對孩子的禁令要掌握方法，巧妙地實施處罰。父母懲罰教育孩子，前提是尊重，懲罰的目的是要他們知道這樣做是錯的，以後不能再出現這樣的情況。但懲罰並不意味打罵孩子，特別是有很多人在場的時候，那樣的懲罰會給孩子帶來心理陰影，我希望父母的教育是充滿陽光的。
有些時候向孩子講抽象的原則，他不會理解，父母可以直接告訴他不可以，然後說出可能導致的後果。父母在下達禁令的時候，避免使用過激的語言和態度，更不要進行打罵。當對孩子施加過激的言行時，會給他們脆弱的心靈造成永久創傷。在一些情況下，如果父母下達禁令沒有用，最好能想出好辦法。
兒童精神治療專家索桃麗，在德國一家兒童青少年精神、心理治療醫院當了十幾年院長，她在兒童心理、精神的治療上可謂是權威的代表。當然，索桃麗在對兒童的教育方麵也有其獨特的方法。
索桃麗是一位知性的母親，同時也是一位智慧的祖母。
有一次，她和女兒帶著5歲的外孫女到西班牙度假。在一家商店裏，外孫女非要買滑板，但媽媽說：“你已經有兩個了，不能再買。”小女孩一下就躺在地上尖叫起來：“我就要，現在就要！”索桃麗說：“作為一個兒童精神心理專家，我感到十分羞愧，我就走出去了。”在外麵站了一會兒，索桃麗覺得自己應該做些什麼，就進去對外孫女說：“我知道你很傷心，很生氣，有的時候生活就是這麼讓人沮喪。不過我有個好主意，你願意試試嗎？”小女孩覺得外婆理解她，又想盡力幫自己，就停止了尖叫。索桃麗說：“你想要滑板，可我和你媽媽都不願意給你買。我們可以到別的商店看看，有沒有商店願意把它作為禮物送給你。”小女孩高高興興拉著外婆的手來到另一家商店，外婆把她介紹給售貨員，問是否能滿足孩子。售貨員說“不，我們沒有。”兩人走了四家商店都碰了釘子，到了第五家，小女孩說：“我不買滑板了，我還是玩家裏的那個吧。”
我們懲罰孩子，對他們發出禁令，目的是教導孩子，讓他們改正錯誤。有的孩子並不適合對他們直接說“不”，嚐試用類似索桃麗女士的“自然懲罰法”會更有效。
用自然懲罰法，讓孩子承擔自己錯誤直接造成的後果，給孩子心理懲罰，使他們能夠正確認識自己的錯誤，進而自覺改正錯誤。
懲罰、批評與讚揚一樣，同等重要，就像人生病的時候不僅需要休養，更需要吃藥來扶正祛邪。皇帝治理國家知道要恩威並重，獎罰分明，教導孩子也是這樣。懲罰他們是為了防止他們走向社會時犯錯誤，小時候小錯誤不改，長大後就會出大問題，到那個時候等待孩子的也許就是法律的懲罰了。