在孩子成長的過程中，用愛的火把照亮前方，指引他們夢想和探索。在孩子的心靈上撒下愛的種子，讓孩子快樂成長，讓愛成為孩子的翅膀，不懼困難任意飛翔。
無論對孩子窮養、富養還是讚揚、批評，一切教育的原點是我們對孩子的愛，父母培養他們是為了讓孩子的生活幸福快樂。任何教養方式如果脫離或偏移這個目標，就會失去意義，產生錯誤的結果。孩子的培養離不開父母的愛，孩子的行為更需要父母用愛來引導，高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛他。隻有愛孩子的人才能教育孩子，用愛指導孩子的夢想和希望，照亮孩子前行的路。”
美國國務卿希拉裏夫人曾寫過一本《塑造孩子美好的心靈》的書。她教育子女有很多成功的經驗。她在書中提到，她與克林頓結婚後可不可以擁有一個孩子，決定因素在於他們能否承擔教育孩子的責任。這種責任能否真的承擔起來，關鍵在於他們是否真心愛孩子。如此一想，希拉裏開始了對家庭成員的調查工作，“我真的喜歡孩子嗎？喜歡是發自內心的嗎？”然後她又觀察自己的父母是不是喜歡孩子，是否發自內心。她又繼續調查父母的父母，發現他們都真心喜歡孩子。之後又調查克林頓對孩子的態度，是不是真心喜歡，並同樣了解了他的父母和祖父母的態度。最後她得出結論，雙方及各自父母和祖父母都喜歡孩子。得出這樣的結論後，她決定成家後生一個孩子。從做出決定那天開始希拉裏開始閱讀關於家庭教育方麵的書籍，掌握一些與子女教育相關的知識。希拉裏將真心愛孩子作為教養他們的前提。
愛不是教育，但教育是以愛作為基礎的，沒有了愛就沒有教育。愛是一種可以傳遞的力量，父母愛孩子，孩子才懂得愛，才會愛他人；愛是寬容、是信賴、是期望、是理解、是慈祥，愛是不妒忌、不怨恨、不張狂、不自私、不蠻橫、不偏執……孩子在父母的愛護下自然有安全感，心中油然而生自信、自在、穩定的感覺。有了情感後盾，孩子就會敢於冒險不畏艱苦，實現自己的理想。愛是生命之泉，用愛滋養的心會茁壯成長，沒有愛澆灌的心靈，生命也不會有綠蔭。
父母要從小不斷地教孩子懂得愛，倡導關愛和寬容，並通過自己的作為來感染孩子、教育孩子。愛孩子就要理解孩子、尊重孩子，傾聽他們的聲音，善於發掘孩子心靈深處那些美好的天性和本能，嗬護它、珍惜它，不斷滋養，使之形成良好的思維習慣，而不是用溺愛和專製扼製它、摧殘它。
蘇霍姆林斯基是蘇聯著名的教育學家，他曾是烏克蘭學校的校長。在蘇霍姆林斯基任烏克蘭學校校長期間，學校發生了一個感人並發人深思的故事。一天，烏克蘭學校的花壇內開出了一朵花大如盤的玫瑰，格外美麗。課餘時間，很多師生駐足在這朵奇異無比的玫瑰花下觀賞，不久連校外的群眾也慕名而來。越來越多的人關注這朵花，校長蘇霍姆林斯基也曾為之擔心，但直到“奇花異葩“的事在整個小鎮漸漸平靜，花兒仍安然無恙。校長蘇霍姆林斯基對學校師生和周圍群眾愛護花的情感十分滿意。