全班笑倒，可偏偏梅川內酷這幾個心地比較單純的日本熊孩子還沒聽出味來，一個個還十分感激的向這位曆史老師鞠躬。
本來吧事情到了這一步，這位曆史老師就不能再講這些曆史了吧，但這位曆史老師才不管那麼多呢，直接把抗日戰爭還有第二次世界大戰的這段曆史大講特講，美其名曰：咱們跟日本的這段曆史不同，我給你們講的同時也讓幾位日本同學分析一下，中國和日本的這段曆史有何不同之處，希望幾位日本同學能夠提出來，我們也好加以改正，促進中日兩國的曆史教育共同進步……
梅川內酷等人或許聽不出什麼來，隻會感覺這位曆史老師是在尊重他們的曆史，但一班的這幫熊孩子可就笑岔氣了，一個個對著曆史老師直豎大姆哥，尼瑪，全中國，額不，全世界都知道日本教科書上把這段曆史改了你還給人家講這段曆史，更牛逼的是你竟然能把跟日本人講抗日戰爭這種火藥味十足的話說的如此偉大，你真是人才啊！
這還隻是個開始，此後的幾個星期，這位曆史老師那是對抗日戰爭還有第二次世界大戰這段曆史大講特講，最最讓程輝這幫熊孩子感到無語的是，梅川內酷這幾個日本哥們硬是沒看出這位曆史老師的一肚子壞水，反正自始至終梅川內酷等一行人對這位曆史老師都很尊重，不管是課間碰麵還是課堂回答問題，梅川內酷等人都會給他鞠躬，當然了，可能程輝這幫熊孩子看不出來，但是這位曆史老師是能感覺到的，這幾個日本的熊孩子是發自內心的給他鞠躬，並不是裝模作樣的。
也正是因為這個原因，這位曆史老師才漸漸的將體內的那點憤青之心埋藏起來，再也不當著這幾位日本交流生的麵講這段曆史了，不過這位曆史老師不知道的是，他這幾個星期的講課卻為日本右翼減少了相當一部分的青少年的加入，不過這都是梅川內酷等人回國後的後話了，不提也罷。
如果你真的以為三中就這位曆史老師這般如此的話那就大錯特錯了，比方說語文老師老李，別看老李都快奔五了，但是憤青可是不分老幼的，老李上課就講跟抗日戰爭時期有關的文章，當然了，老李這次算是破天荒的跟程輝合作了一把，兩個人雖然上課的時候有些矛盾，反正一個講課一個搗亂，不過明眼人都能看的出來，這兩位絕對是故意的，沒看見人家老李被程大班長搗亂以後都沒生氣嗎。
當然了，還有地理老師，別說地理不好講，這位年輕的地理老師聲情並茂的為幾位日本同學講述了一個中國憤青老師遇到日本學生的講課方式。比如說：
“同學們，黃土高原是我國的四大高原之一，同時，也是我國得紅色革命老區，抗日戰爭中，毛主席當年就是在這裏指揮的抗日戰爭，抗日聖地延安就在黃土高原這片土地上，希望同學們能夠記住這一點。”