“適用年齡段”
6～8歲
“遊戲背景”
錢在社會中能做什麼？我們買玩具付出的錢，可能會跑到哪裏去呢？
孩子可以通過和爸爸媽媽一起畫圖，一起討論錢的“旅行路線”，一起想象錢在不同地點的作用，初步了解錢的用途和流通渠道。
“遊戲準備”
白紙
彩筆
雙麵膠
兒童用剪刀
舊報紙或雜誌骰子
兩枚不同麵額的硬幣
“遊戲步驟”
1.準備硬幣的“旅行圖”。爸爸媽媽協助孩子在白紙上用彩筆畫出一條不規則的頭尾相連的曲線，然後在曲線上的合適位置畫上與硬幣大小相近的圓圈。
從舊報紙或舊雜誌上剪下商店、遊樂園等場所的圖片（注意圖片大小要合適），用雙麵膠貼在“旅行圖”上。在這一步，爸爸媽媽可以和孩子討論：錢會到哪些地方去呢？我們在商店裏買東西要付錢，然後商店老板可能拿著錢又去買別的東西，所以錢就會來到……
在“旅行圖”上的中間空白區域，畫一個大圓圈表示銀行，作為硬幣旅行的起點。
2.爸爸媽媽和孩子各自選擇一枚硬幣（麵值不同）作為自己的棋子，都放在銀行裏。爸爸媽媽應向孩子解釋，國家的中央銀行發行貨幣，所以硬幣旅行的起點就是銀行。
3.爸爸媽媽和孩子輪流擲骰子，讀出骰子上的點數，然後從銀行出發，每次按點數走相應的圓圈數。
如果硬幣走到了空白圓圈上，爸爸媽媽可以告訴孩子：“硬幣還在路上。”
如果硬幣走到了商店，爸爸媽媽可以請孩子想想，硬幣可能用於做什麼（比如買水果，買蔬菜）。
如果硬幣走到了遊樂園，爸爸媽媽可以向孩子解釋：“今天寶寶用硬幣，支付了坐小火車的錢”。也可以請孩子說說，硬幣在遊樂園裏可能用於做什麼。
……
如此進行，直到硬幣旅行完一圈，又回到銀行。
“遊戲Tips”
本遊戲可以讓孩子開動腦筋，充分想象硬幣的流動過程，它們會到達什麼地方，發揮什麼作用。每到達一個場所，爸爸媽媽可以和孩子一起開動腦筋，說出不同的硬幣作用，豐富孩子的想象力和生活體驗。
通過動手製作硬幣的“旅行圖”，孩子不僅得到了美工勞技等練習，而且將生活中的經驗和遊戲相結合，體會到錢幣在生活中的作用。
硬幣旅行一圈，不一定會剛好回到銀行；遊戲可以繼續進行下一圈，如果孩子說不出在某個場所硬幣的作用，那麼硬幣就要回到起點重新開始。