我會永遠地陪伴在你身邊的了。
楓，如果下輩子你還記得我，我們一定會在一起，
如果下輩子我還記得你，我一定會對你講那三個字……
最美的太陽
在每個人心裏麵都會有自己“最美的太陽”，它們有可能會是獲得的成功，燦爛的微笑，高分的激情……一切都是美好的，那顆“最美的太陽”會一直陪伴著你，直到永遠，也不會離你遠去，因為它是你最忠誠的朋友——“太陽”。
太陽是光明的象征，向往太陽、向往光明、向往那最美的……無論是植物、動物，還是人，都具有感情：哭泣、微笑、憂傷、高興……而隻是動物和植物的語言我們聽不懂罷了。它們依然是向往著光明的，它們的最愛是太陽。是太陽，給予它們營養，在沒有光的情況下，它們是無法生存的！而在我們心靈深處的“太陽”它也一樣，都具有感情：哭泣、微笑、憂傷、高興……它時時刻刻都在溫暖著自己，當然也可以去溫暖別人、幫助別人……
記得有一次，在“語文單元測試”的時候，我仔仔細細地將題目做完以後，便開始認真檢查起來了。我從第一頁到最後一頁，都認認真真地檢查了，發現了第五大題的填空題中，原來我把溫暖的“暖”寫成了“瞹”字。我急速開始在文具盒中搜索起一個對於我很重要的部件——橡皮擦！我在文具盒裏翻來覆去地找啊找啊，找了半天，就是找不到，它似乎在和我作對似的！霎時間，我的心裏越來越焦急了！心中不停地念叨：“我該怎麼辦？我該怎麼辦？……”我非常緊張，因為馬上就要拉鈴交卷了！就在這個關鍵時刻，我的同桌突然問道：“你怎麼了？”焦急地說：”我……我找不到我的橡皮擦了！”“原來是這樣啊，沒關係啊，我可以借給你呀！”我的同桌說。說罷，他立刻從文具盒裏拿出一塊嶄新的橡皮擦，說道：“給你，喏。”我接過橡皮擦，將那個莫明奇妙的“瞹”之改了過來。“謝謝你了！”我感激地對同桌說。剛剛說完，隻聽見“叮鈴鈴……”鈴聲響了！“趕快交卷！”組長一聲大喊！……當卷子再次發到我手裏時，一個“100”分捧在我的手中！我感謝我的同桌，是他用他心靈深處那“最美的太陽”溫暖了我，幫助了我！而這“100”分當中也有他的一份！
其實，不僅僅是別人用“最美的太陽”溫暖了我，幫助了我；我也曾經用我那“最美的太陽”幫助過別人，溫暖過別人！
還記得以前，一次語文課上，老師突然要求要做課堂作業，而且拉了鈴就要交。於是，我跟著老師的節奏，隻聽見筆在“吱吱”地作響，原來是寫字的發出的聲音。我做了一會兒，轉臉過來，咦？我的同桌雙手緊緊握著拳頭，還在那兒發抖，額頭上都露出皺紋來了！我關心地問道：“你怎麼了？沒事吧？”他結結巴巴地回答道：“我……我，哎呀！我的筆……忘記帶來了！”“你早說嘛，喏，我借給你吧！”說著，我從文具盒中翻出一支鋼筆來，遞到了他的麵前。
在每個人心裏麵都會有自己“最美的太陽”獲得的成功，燦爛的微笑……“最美的太陽”時時刻刻都在溫暖著自己，當然也可以去溫暖別人、幫助別人……但是要看你願不願意去幫助別人，當然了，在這其中，也包括你自己和你的家人。
祝你幸福
當我猜到謎底，才發現，筵席已散，一切都已過去。筵席已散，眾人已走遠，而你在眾人之中，暮色深濃，無法再辨認，不會再相逢。
——席慕容
不是刻意去回憶，卻時常在某個場合遇見往昔自己故事裏的片段，回憶隨之被喚醒。也不是刻意回避這些敏感且具有灼傷力的情節，筆下的故事在別人看來也僅僅隻是一場無關痛癢的折子戲，依自己看來仿佛如夢一場。此時，一個清醒之人，循著一個個漢字搭建的獨木橋走去，希望它可以引導我，走入曾經熟悉的夢境裏。雖然明知夢裏有傷痛、有淚水，但為了將日日隱痛的舊傷暴露於空氣中痊愈，我決然走進夢裏。這樣的行為在別人看來似乎有點自討苦吃，但是為了給自己，給夢裏的人一個交代，我平靜地將它們在我麵前展開……
汽笛聲在九月的天空鳴起，綠色的車廂在模糊的雙眼中一路向北，離別的場景讓車窗內的人潸然淚下。她將他親自送上火車，他上車前留給她半隻在月台未抽完的煙，他說：“替我好好保管，一年後，我會回來找你……”列車員催促月台上唯一逗留的他盡快上車，她緊緊拽著他的領花，沒有哭出聲音。他哽咽著說：“我的乖，放手！”他沒有流淚，因為他覺得他們很快就會再見，然後永不分離。她卻依舊死死拽著他的領花和手，像一個落水的孩子，本能地抓著任何他能觸碰到的物件，此生就此人各天涯的感覺和求生欲同樣強烈。然而她明白，終究是要放手了，他後天必須要去新的部隊報道，女人天生的感知覺告訴她，這一放手，永遠不會再牽手，這一麵，亦將會是最後一麵。當他走上梯子的一刹那，她跪倒在月台上，冰冷堅硬的水泥將她膝蓋硌破，列車員抹著淚收起梯子，輕輕關上車門。他在玻璃門內背對她，雙手捂著臉，她朝著他綠色的背影大聲喊著：“我等你，等你回來……”列車緩緩離開站台，他朝後跑，她朝前追，距離卻越來越遠，直到消失在這個初秋的南方小鎮。