我重新登上講台
1996年夏，一個陽光明媚的上午，我坐在石榴樹下看最新報紙，十分愜意。半晌，我得到一個消息：新浦縣佘家鄉向東學校公開招聘教師。我問了情況，打算去應聘。
曾記得在公立學校任教的幾年，我嚐到了當教師的“真正味道”，那就是作為真正的人民教師的確是“太陽底下最光輝的職業。”但後來，有了兩個孩子，生活負擔大了，在公立學校的薪資待遇太低，該怎麼辦？我曾發誓不再登講台。而深深理解我的那些學生曾勸我重新走上講台，我卻婉言謝絕了。
又一個春天到了，我不登講台已有好幾個月了。我走出家門，看到故鄉的小河不再唱出歡快的歌；暮春時節，已體會不到“紅杏枝頭春意鬧”的美麗春天；夏日來臨，我對“夏日荷花別樣紅”有了另一種理解；秋風來了，我忽然感覺特別的淒涼；大雪飄舞，我已寫不出青年時代在燈光下抒寫“雪/你給了我濃濃的暖意”的詩篇。離開了我朝夕相處的講台，離開了我深愛的學生，離開了我心靈的宿地——教育這片熱土，我感到茫然，空虛，一種莫名的惆悵和無奈，時時在心中翻騰。“無可奈何花落去，似曾相似燕歸來。”在我離開講台的日子裏，不斷有學生來到我家的小園裏，在其他場所，也不斷看到“似曾相識”的學生，他們主動與我說話，一聲聲“老師”的喊出，我感到教學生活的充實和神聖。從此，在業餘時間，我堅持寫詩，讀書，練書法，走向美麗的大自然，我對“老師”的真正涵義理解的更深了。
到向東學校應聘的第二天，我的堂弟存良妻子（是佘家集上的）聽說我要到那裏去，於是她利用去娘家的機會，主動去該校推薦了我。我們來到向東學校後，校長，主任決定聘請我，不過還是請我試講一下。
過了一天，我帶著行李來到向東學校，老教師胡廣義讓我試講竺可楨的《向沙漠進軍》一課，取得成功。
從此，我重新走上講台。
向東，是教育花園裏的一朵奇葩，是在改革開放的沃土裏成長起來的。我和招聘而來的其他園丁在這開始了辛勤的耕耘，留下了許多難忘的美好記憶。