工作、應酬、聚會、家務……上班族媽媽真是忙得團團轉，常常沒辦法抽出時間來教育與陪伴孩子。不過，這可能都是忙碌的生活帶來的一種“假象”——時間並不是沒有，隻要媽媽有心、願意“擠一擠”，還是有很多空閑可以給孩子的。可別小看這幾分鍾幾小時，日積月累，媽媽們就會看到令人驚喜的效果。
左手愛，右手責任，時間越用效率越高
出於提高生活品質的外在需要，提升自我的內在需求，如今很多80後女人即使升級做了媽媽，多半也要重新回歸職場，而不能在家中擔任全職媽媽。對於上班族媽媽來說，一邊是對孩子無盡的愛和教育義務，一邊是對職場的責任，兩邊都不能偏廢，且都需要大量的時間和精力。這就讓很多上班族媽媽不禁心生懷疑：自己能夠兩手齊抓，兩邊都不誤嗎？
擺在我們麵前的客觀事實是，從教育孩子的角度來說，相對於上班族媽媽，全職媽媽在時間和精力上是十分占優勢的。她們能給孩子大把時間和全身心的關注，上班族媽媽是望塵莫及的。但這就表示上班族媽媽教育孩子的效果一定比不上全職媽媽，或者自己和孩子的感情交流一定比全職媽媽要差一些嗎？這是不成立的。
首先，全職媽媽並不一定能高效利用每一分鍾來教育孩子。生活中我們不難看到這樣的現象，很多全職媽媽許是被帶孩子的勞累和無盡重複的枯燥消磨了“意誌”，於是大多數時候都將照顧好孩子的起居作為自己的“最終目標”，隻要孩子吃得飽、穿得暖、不受傷，那就算達到了媽媽的目的，媽媽就會放鬆自己，緩解疲勞。這就導致有些全職媽媽在家帶孩子，孩子自己玩自己的，媽媽看自己的電視，眯著眼小睡，隻要孩子沒有饑餓、哭鬧，媽媽和孩子的溝通就幾乎為“零”。這種態度一旦形成習慣，對於教育孩子是非常有害的。甚至可以說，這會導致媽媽對孩子基本沒有“教”，而隻滿足於將其養大。
上班族媽媽則不同。她們和孩子接觸的時間本來就很少，回到家之後，除了關心孩子的溫飽問題之外，最迫切的事情就是和孩子玩耍一番，檢驗孩子白天都學習到了什麼；而當她們看到孩子某些不好的習慣時，也會立刻“挑”出來，引導孩子改正。這樣一來，一方麵在孩子的印象中，媽媽隻要在家，就會和自己玩耍、溝通，親子效果當然是非同一般；另一方麵，從媽媽的角度來說，媽媽就是最高效率地利用了時間，雖然隻是在工作之餘和孩子進行了短暫的互動和交流，但教育的效果卻可能和全職媽媽不相上下，甚至高於全職媽媽；而和孩子之間的感情，上班族媽媽更是不會輕易輸給全職媽媽。
丁寧升級做媽媽已經半年了，眼看著寶貝妞妞一天天長大，丁寧開心的同時，也不斷萌生著重回職場的想法。很多人都勸丁寧，說一方麵孩子太小，突然離開媽媽會不適應，和媽媽之間的感情也會變淡；另一方麵，對孩子的教育效果也可能因此而變得差一些。丁寧反複思量，考慮到育子費用的昂貴以及個人發展，最終還是選擇了回去上班。
丁寧知道，妞妞已經學會認人了，也對自己的聲音非常熟悉。於是，為了不讓妞妞在“漫長”的十小時分隔之後忘掉自己，丁寧堅持每天往家裏打兩個電話，並且請婆婆將電話放在妞妞耳邊，和妞妞親切地說幾句話。妞妞雖然還不能和媽媽對話，但她隻要一聽到媽媽的聲音，立刻就會笑起來，還手舞足蹈地抓著電話“咿咿呀呀”。而到了晚上丁寧回家的時候，妞妞見到她更是興奮，總是“一撲一撲”要到丁寧的懷裏。丁寧呢，更是格外珍惜晚上和女兒相聚的時間，總是悉心嗬護，並盡量騰出最多的時間來和她交流。
隨著妞妞一天天長大，丁寧驚喜地發現，和很多生活在全職媽媽嗬護下的孩子相比，妞妞並不那麼依賴媽媽，也沒有“離開媽媽就哭鬧”的毛病。另外，妞妞的表達能力還比其他孩子要好一些，因為她每天都在盼望媽媽回來，要和媽媽“暢談”一番，告訴媽媽自己白天都做了哪些事情，吃了哪些好吃的。
當然，偶爾妞妞也會舍不得媽媽去上班，但丁寧從來沒有因為妞妞的眼淚而妥協過一次，她反而趁著這個機會教育妞妞，讓妞妞明白：一來，每個人都有自己的責任，媽媽上班掙錢養家就是媽媽的一大責任；二來，奶奶照顧妞妞也是很辛苦的，妞妞要懂得感謝奶奶，聽奶奶的話。在這樣的教育之下，妞妞顯然要比同齡孩子懂事一些，甚至在看到別的小朋友離開媽媽哭鬧的場景時，妞妞還會像個小大人一般，主動安慰小朋友。
上班族媽媽能夠更高效率地教育好孩子，第二個表現在於，媽媽獨立、自信、堅強的一麵，本身就給孩子做了一個很好的榜樣。很多孩子在“嘰嘰喳喳”聊天的時候，都會自豪地說“我媽媽是醫生”“我媽媽是部門主管”“我媽媽是個優秀員工”……也許孩子並不明白那些職稱代表的是什麼，但媽媽在職場中扮演一個不可或缺的角色，這就足以讓他們在自信心上“高人一籌”。也就是說，上班族媽媽對於孩子自信、獨立的教育，很可能就贏在了起跑線上。而全職媽媽，則很難給孩子這種優越感，更難以通過言傳身教來教育孩子獨立、自信、奮鬥。
第三個表現在於，上班族媽媽是與時俱進的，是在不斷接收新事物的。她們每天會從職場中遇到不同的見解，在工作和與人交往的過程中不斷提升自己的思想，另外職場生活，也會使媽媽的眼界變得愈加開闊。這些都會潛移默化地影響媽媽的教育觀念，就好比每天都在教育孩子的課程中注入了新鮮的血液，使得媽媽對孩子的教育永不過時，永遠保持一定的高度和廣度。顯然，這是全職媽媽不能比的。長期與家務為伴，全職媽媽的思想很難保持進步，更是難以在教育問題上取得新的領悟和突破。
可見，上班族媽媽能夠培養和孩子之間深切的情感，帶給孩子更好的教育，這都不是天方夜譚，而是完全有可能實現的。因此，上班族媽媽一定要對自己樹立信心，堅信工作和育子都能兼顧。
職場媽媽育子經
對於上班族媽媽來說，工作並不是給教育拖後腿的事情，隻要媽媽擺正心態，就會發現，工作其實更像是教育孩子的“助力劑”，工作使媽媽精力旺盛、思想前衛，也使媽媽將更多的閑暇時間放在孩子身上，這些都有助於媽媽教出一個更優秀的孩子。
和孩子做一對快樂的早醒鳥兒
提到早晨，上班族媽媽可能都有這樣的體驗：一覺醒來發現時間已經不早了，於是邊急急忙忙地穿衣服，倉促準備早餐，一邊喊叫著讓老公孩子起床；在孩子的不滿聲中硬邦邦地給孩子穿衣、洗臉，匆匆催他吃完早餐，抓起書包把他推到學校。有時孩子嘟嘟囔囔地說些什麼，媽媽也沒空去聽，急匆匆地將孩子送到老師手裏，自己上了公交車，才突然想起，孩子剛才好像和我說什麼了……而對於孩子還沒有上學的媽媽來說，更多的則可能是自己忙忙碌碌地為上班做準備，穿衣、洗漱、吃飯、整理，最後和孩子說一聲“再見”就匆匆出門。
早上的時間十分緊張，很多上班族媽媽這樣做也是出於無奈，但如果媽媽肯仔細想一想，就會發現，這個匆忙的早晨是否少做了一項最重要的功課呢？或者說，當你晚上回到家中之後，是否會發現自己和孩子好像隔了很久都沒有交流一樣？再換句話說，早上那個和孩子幾乎“素不相識”、匆匆忙忙外加高聲說話的媽媽，是否會讓孩子產生一些距離感呢？答案當然是肯定的。
對於上班族媽媽來說，和孩子相處的時間本來就很寶貴，如果一整個早上都在忙碌、煩躁中度過，而錯失和孩子的交流，那麼前一天晚上和孩子溫情互動產生的感情，恐怕就要在這個早上被消磨幹淨。這就啟示上班族媽媽，早上寧願少賴一會被窩，也要抽出一段時間來和孩子聊天、互動。早晨的氣氛通常是比較寧靜的，沒有汽車鳴笛、人聲鼎沸，有的隻是悅耳的鳥聲。在這樣的氛圍中，如果媽媽能輕輕地撫摸孩子，和他愉快地聊一會兒天，那麼想必孩子的一天也將會是快樂的，是對媽媽充滿懷念的。而媽媽呢，這一天的工作狀態多半也是充滿鬥誌的、心曠神怡的。
很多專家指出，在孩子開始吃奶階段，父母就要和孩子不斷地進行語言上的交流。這時孩子雖然還聽不懂大人在說什麼，但他們對來自父母語言的刺激是極為敏感的，也是最願意接受的。在孩子還不會說話的時候，媽媽在醒來後和孩子做一番溫情的“交談”，就會發現，孩子的情緒會非常平穩，精神也很好，而有別於一離開媽媽就會煩躁不安的狀態。在這樣的情況下，不僅孩子一天的精神會非常好，媽媽一天的工作狀態也會不自覺地愉悅起來。而更令媽媽驚喜的是，孩子不但早上不會因為媽媽的離開而哭鬧不止，而且晚上見到媽媽時還會異常高興——這是因為媽媽早上給孩子留下了很好的感受，孩子很期待再次見到媽媽。
對於稍大一些的孩子來說，早上與媽媽的交流就顯得更為重要。一般來說孩子兩歲半就上幼兒園了。雖然幼兒園基本就在自家社區裏，但很多媽媽為了節省時間，總是在給孩子收拾好之後，趕鴨子上架似的將孩子催促到車裏或者自行車後座上，心裏琢磨著當天繁瑣的工作，心不在焉地將孩子送到幼兒園就萬事大吉。這樣孩子即使有心和媽媽說說話，媽媽通常也聽不進去幾句。時間一久，孩子的積極性就會降低，也逐漸失去和媽媽交流的興趣。試想，如果媽媽能夠每天早起30分鍾，準備好一切事物之後，拉著孩子的手，在早晨清新的空氣中慢慢地走到幼兒園，與孩子說說話，那麼效果當然是截然不同的。
馬靜有個外號叫“睡美人”，她最大的嗜好就是睡覺，每天都要等到“最後一刻”才匆匆忙忙起床，別說和孩子聊天了，能讓孩子吃一口溫熱的早餐就算不錯了。馬靜一直以為這是自己的生活習慣，隻要不耽誤孩子上幼兒園、自己上班，就不用刻意去改變。但最近，馬靜逐漸發現，都已經上了幼兒園大班的心心，卻還不如剛入園的孩子愛說愛笑，更不如其他孩子願意與媽媽交流。馬靜反思了很久，也查了一些相關資料，才意識到，也許自己太“懶”了，早上的時間通通用來睡覺，很少耐心地和孩子溝通，長期下來，就導致了孩子即使想和自己說話，也要默默地吞回去了。
為了孩子，馬靜決定改變自己多年來的習慣。馬靜將鬧鍾往前調了一個小時，並注意在晚上催促孩子早睡一會，以保證孩子的睡眠。而自己，則無論多困也要堅持在鬧鍾響的時候醒過來，並用溫和的撫摸將孩子“叫”醒。接著，她就會問：“心心昨晚睡得怎麼樣呢？有沒有做夢？”心心如果回答“做了”，馬靜就會繼續很有興趣地追問：“做的是什麼夢，可以跟媽媽講一講嗎？”麵對媽媽突然的轉變，心心當然也會覺得有些奇怪，但小孩子都是很喜歡表現，喜歡和媽媽交流的，於是就會繪聲繪色地講起自己做的夢，馬靜也總是饒有興致地聽著，時不時還和心心討論一番。這樣在被窩裏愉快地聊30分鍾之後，馬靜就會按部就班地做一係列的起床、吃飯工作。一切準備就緒之後，離上班還有一段時間，馬靜就會利用多餘出來的時間，邊送心心上學，邊和她談起天來，通常會問問她，今天她想學會什麼，老師打算教什麼，等等。