父母要鼓勵孩子多參加活動，讓他在與同伴共同活動時共同分享快樂。同時，也要時常在生活中讓孩子有分享的機會，比如，在吃水果的時候讓孩子進行分配，如果他分配得合理，應及時表揚強化。
4.讓孩子擁有不用分享的“寶貝”
很多孩子願意和別人分享自己的玩具，但是總會有幾樣玩具舍不得和人分享，這些玩具要麼是孩子非常喜歡的，要麼就是對孩子來說具有某種意義的。因此，父母要對這些情況有一個了解，不要強迫孩子把所有的玩具都與人分享，要允許孩子有自己的“寶貝”。
教育孩子要勤儉節約
一個揮金如土、貪圖享受的“小少爺”或“大小姐”，將來很能成為艱苦創業的棟梁之才。節儉是一種美德，它不僅能使我們的家庭富裕、溫馨，還能培養孩子艱苦創業的精神和奮發向上的品質。
某小學開學剛開學，組織了一次特殊的展覽。“展品”都是該校學生們丟棄的文具，包括橡皮、小刀、直尺、膠棒、圓珠筆、塗改液等，堆得像小山一樣。重要的是，這些文具幾乎還都能用。
尚能使用的文具為何無人認領？很大程度上是因為孩子們還沒有珍惜自己物品的意識，還沒有養成良好的節約習慣。
在這一代孩子的鉛筆盒裏裝滿了幸福，而這幸福來得太容易。父母們都覺得自己當年沒條件，而現在有條件了，再苦不能苦孩子，再窮不能窮學習。於是孩子學習上要什麼給什麼，缺什麼買什麼。這就導致孩子不拿這些小東西當回事。
關於節儉，有這樣一個故事。
有一個人從一無所有變成一個全城最富有的人，許多人就去找他詢問致富的方法。富翁說：“假如你有一個籃子，每天早晨在籃子裏放進10個雞蛋，每天晚上再從籃子裏拿出9個雞蛋，最後將會出現什麼情況呢”？“總有一天，籃子會滿起來，”有人回答，“因為每天放進籃子裏的雞蛋比拿出來的多一個。”富翁笑著說：“致富的原則就是在你放進錢包裏的10個硬幣中，最多隻能用掉9個。”
這個故事要說的是：除非養成節儉的習慣，否則你永遠不會積聚財富。一元錢對你來說可能微不足道，但是它卻是財富得以生長的種子。如果一個人能夠節儉地利用自己的收入，盡量減小開支，不支付不必要的消費，那麼幾乎所有人都能夠自給自足。但不幸的是，這卻是世界上最困難的一件事情。許多人甘願艱苦地工作，但是能夠做到生活節儉，量入為出的人卻非常少。那些把辛苦工作賺來的錢立刻就花掉的人，他們的收入沒有多久就會被吃喝一空，他們從不拿出一小部分作為積蓄，以備在疾病或者失業等緊急情況下使用。所以在金融危機來臨的時候，他們陷入了困境，甚至要破產。這些從來不為將來準備的人不會比一個乞丐過得更富足。
在培養孩子節儉的習慣上，父母們完全可以從一些小事做起。我們不妨就以孩子常用的作業本來說說。
鵬鵬上五年級了。平時他的作業本沒用完就急著換新的。看著一本本沒用完的本子，媽媽很心疼，多次提醒他，但收效甚微。放假前，媽媽讓他把未用完的作業本整理一下，清點出來。清點完了，媽媽問：“一共有多少頁沒用的。”答：“96頁。”“能訂幾個本子。”“每本30頁，可以訂3本。”“如果我今天不讓你清點，你就把這些當廢紙扔了吧？”鵬鵬低下了頭。媽媽又說：“一張，兩張紙，看起來不起眼，但積少成多，不用了，就是浪費。你平時最愛看書，你也知道造紙是多麼不容易！但你卻毫不心疼地把一本本沒用完的本子丟掉，這不是幾角錢的問題，這樣長期下去，你就會養成大手大腳、不注意節約的壞習慣。節儉，可是做人的美德啊！”