寧家家境貧寒，否則其父也不用做民夫了，這樣的賦是可以贖買的。
寧母一年的忙活，堪堪夠老師的行儀。兩畝薄田，混個溫飽都很難。看這菜色，不知名的野菜，清水煮就。一鍋粑粑隻堪堪裝了寧采臣一碗，回頭再看，卻已鍋中空空。
“娘吃過了，你吃。”沒有吃的，寧母露出強笑的顏色，隻勸他快吃。
原來的寧采臣看不到，但是現在的他又豈會看不到。
他把碗端到其母麵前，往她碗中分撥了一大半說：“母親當多食，兒並不饑餓。”
“不，多了，多了。我兒要讀書，當多食。”她連連推拒。
自從他來了，寧母的碗中總是會有大半幹的。他年輕，可以自己捕獸進餐。而寧母，操勞加營養不良之下，早已未老先衰。
“母親，您更辛苦更累，應當多食才對。”
每次這句話都會引得寧母偷偷拭淚。覺得自己沒用，害兒受苦了。卻又大感欣慰，覺得兒子不僅讀書不錯，更是長大了。
寧采臣卻是更加羞愧，他知道要想改變現在的生活，他必須考出個名堂來。
吃完晚食，他開始攻讀。
不是他不想幫母親洗刷收拾碗筷，而是其母不讓。在“君子遠皰廚”的教育下，這樣做不是君子所為，是跌份，是為眾人所恥笑的。
隻是讀書，讀古書，他實在是讀不下去，他就是那種讀書頭疼的人，要不然他也不會從法學者的動口，變成了動手。隻是隻動了一次，便穿了。來到這麼個考死人的世界，對了，還有妖怪……
這開口能言，不是妖怪，又能是什麼。
妖怪？
這樣一想，他立即取出那本《黃庭內景經》。
《黃庭內景經》的傳說很多，而能與妖怪夠得上，卻有兩個。一說為道家典籍，靜誦黃庭便可成仙成道；另一說天衍四十九，遁去一所化。黃庭中不僅有大道三千，靜誦黃庭，大劫來臨，更可謀得一線生機。
經雲：黃者，中央之色也。庭者，四方之中也。外指事，即天中、人中、地中；內指事，即腦中、心中、脾中。故曰黃庭內者，心也……
文字不難，可道在何處？
不解，不解得很啊！
“咕。”
小半碗的粑粑，又怎夠一個青壯的夥食。
屋外織機聲，寧母正在織布。這也是貼補家用之計。
“算了。睡吧！睡著就不餓了。明日捉到小獸，再讀書好了。”他和衣躺下。
作為一個現代人，他頭一次知道真正的挨餓原來是件這麼難受的事。
當他睡著時，卻不知道，他書桌上的《黃庭內景經》竟然發出盈盈之光，飛了起來。
書飛到他的頭上，書頁打開，一行行文字穿進穿出。仿佛蝴蝶一樣，繞書飛舞。
仔細看竟能看到：浩然正氣，修身齊家平天下，言出法隨，出口成憲，律法，劃地為牢……
種種文字飛舞，正是書生的字之神通。
可是這神通隻飛不落，莫非是書讀不夠，神通不降？
也是，這讀書就頭疼的人，又怎麼得這字之神通。
文字飛舞一會兒，便鑽回書內，書也再次返回書桌，恢複原樣，再沒有一絲神通的痕跡，仿佛剛才的一切都隻是幻覺似的。