2.讚美她的戀人。俗話說“生命誠可貴，愛情價更高”，可見為了戀人，連命都可以不要。這足以證明戀人在心目中的地位之高。因此，你讚美她的戀人比讚她自己更令她高興。
如果你對她的戀人不了解，你可以說幾句空洞的讚語，如“你的男友肯定很有才，否則怎麼配得上你這個鬼精靈”，“你的男友真體貼你，看你看的那麼勤快，還從不手空”等。如你比較熟悉他們，那就更好說了，如“你那位的幽默真讓人抵擋不了，以後每天當心把牙笑掉。”“你男朋友的笑容迷死人了，當心把你溶化。”……
當我們知道了初戀少女的心態及需要讚美的方麵後，我們可以談談讚美她們的幾個技巧了。
①要善於觀察，語言要得體。
英國的菲魯特爵士說過這麼一段話：“欣賞一個美女或醜女時，要讚美她們的智慧；但對普通女人要稱讚她們的美貌。因為美人不需要人家稱讚她美，醜女你說她美她也不相信。隻有中間不美不醜的，你對她容貌多加稱讚，她就萬分高興了。”
初戀中的少女特別敏感，她不漂亮，你說她美，她認為你在諷刺她，會弄巧成拙。這時如去讚她聰明、可愛，她肯定會大為開心的。
②要滿足她的虛榮心。
這時的她們覺得世界隻在為她轉動，這一切都是美好的。因此不免生出一些虛榮心，要麼希望自己成為小說、電影中的主人公。故而，醉人的酒吧，豪華的賓館，迷人的海濱，空曠的野外等成了她們理想的地方。她們開始對“我的生命”“真可愛”等具誘惑力的話自我感覺良好。要麼過份迷戀自己容貌，對鏡子說：我美麗，富有吸引力，引人注目，純潔等。
如果你在這時一味打破她的夢，肯定會遭到她的極度反感。如果你在這時能適當的讚美她幾句，她會對你欣賞不已。
③通過別人讚美她。
許多時候，間接讚美比直接讚美更具效果。讚美初戀少女也是如此。
我們可以通過她的戀人、她的父母、朋友等與她比較熟悉的人讚美她。初戀中，戀人在她心目中地位是比較高的，有時甚至超過父母。因此在她戀人麵前讚她最具效果。如下麵一段對話：
“小張，旁邊這位是……”
“噢，我的朋友——小莉。”
“呀，你小子福氣不錯呀，小莉這麼水靈秀氣，還怕你抓不牢呢。”
“李叔，你放心吧，我全心追她，真心喜歡她，怎麼會抓不住呢，等著喝喜酒吧!”
幾句簡單的對話中，老李不但對小張找著女朋友表示了祝賀，還對她女朋友進行了讚揚。你當然會猜著小莉當時的心情了。
毛病點撥：多給初戀少女一份讚美吧。這會使她們更加堅定對幸福生活的追求，更加感受到世界的美好。
221.讚美孩子，莫急功
孩子的成長是一個漫長的過程，對孩子的讚美也是一件長期的事。不可能像“春天播種，秋天收獲”那麼簡單。
當一道極複雜的數學題擺在你麵前，令你找不著半點頭緒時，你可以不耐煩的把它扔到一邊去，說明天再做或索性放棄它，但孩子不是數學題，不是你煩了就可以放棄對他們的教育的。另外，由於兒童個性的不穩定性，你們必須要有耐心，要有打持久戰的心理準備。
我這兒所說的耐心可以從兩方麵理解：
1.在某一件事上的耐心，特別是比較細小的事上要有耐心。其實由小見大，許多小的細節往往成為他們以後能否成功的關鍵。
萊特兄弟從小善於想象，當他們9歲的時候，一次，兩人在一棵大樹下玩，抬頭看見密密麻麻的樹葉叢中有一輪皓月正掛在樹梢上，於是他們就想把月亮摘下來帶回家玩。結果，兩人還沒爬上樹就摔了下來，還跌傷了腿。父親知道後對孩子們的做法非但沒有批評反而加以讚揚：“你們想爬上樹摘月亮的想法是新奇的，是偉大的。可是月亮距我們那麼遠，豈是爬上樹就能摘到的。我希望你們將來製作一種有神翼的大鳥，騎著它到天上摘月亮去。”小哥倆聽了父親的讚揚，可來勁了。此後，他們開始實現他們的夢想，不斷的設計那種能去天上摘月亮的“神鳥”，父親也一直不停的鼓勵、讚揚他們。後來，他們成功地造出了世界第一架飛機。
對孩子的稱讚一定要把道理講明白，不要就幾句“對”、“做的好”，你一定要給他分析清楚。在這件事中他做了什麼，對人對己有什麼好處，別人會怎麼看等。還是舉個實例來說明吧!
工作了一天，小陳拖著疲憊的身體回到了家。寶貝兒子一聲爸爸令他高興又令他害怕，如果兒子纏著他去玩智力大轉彎，那該怎麼辦。可這次兒子沒有，隻是拉著他的手坐下，說：“媽媽說你好累，今天就別玩了好不好，我去給你拿杯水吧!”這下可把小陳樂的。他不由讚道：“兒子真懂事，懂得體貼爸爸了，好讓爸爸高興。”這下兒子知道了給爸爸拿杯水是體貼別人，體貼別人是值得讚揚的。以後他就會在他的腦海中留下體貼這一詞。
2.在整個教育過程中的耐心。
在孩子還很小的時候，你覺得他們還小，一點事也不懂，所以苦口婆心是應該的。可是當孩子漸漸長大後，你的耐心是否依然存在呢?在孩子還在幼兒園裏時問你“鳥兒為什麼不造個飛機，那麼它們就不用自己飛了。”之類問題時你覺得自己應該告訴了鳥兒不是人，人可以做很多東西；鳥兒的力量小；鳥兒自己有翅膀之類。凡你所知道的，凡認為她能聽懂的。一下子全說出來，直到孩子點頭說是時為止。但如果孩子到了中學還問你這類問題，你能保證你還可以那樣不厭其煩的說給他聽嗎?這就能證明你是否有耐心了。
其實你不妨想想，孩子既然在問就肯定有所不知；既然問你，是相信你有能力解決它。無論他問什麼，你告訴他就會令他增加一份知識，你又何必在乎他問的題目是幼稚還是可笑的呢?
我在一所大學讀書時，大家都在認真看書，一位同學站起來問教授：“這個逗號為什麼要打在這兒，可以不用逗號用頓號、句號嗎?另外，你是否能告訴我逗號是怎樣產生的?”大家聽了哄堂大笑，可教授卻嚴肅地從字意、上下文等方麵回答了這位同學，隻是對後一個題答得比較有趣：“逗號在當人們覺得需要它時，它就產生了。”這雖然像沒回答一樣，他給了問者一份尊重，更表現了他無比的耐心。
有耐心的持久讚揚孩子，對孩子成長有很多好處。
1.有利於孩子改正缺點。缺點的形成也有一個過程，隻是沒有看到質變為缺點以前的表現方式。因此要改正缺點也非一朝一夕之功了，而需要你持久的讚揚了。如孩子久而久之形成了挖鼻子的習慣，你罵他、打他一頓，他當時可能不敢了，但你一走開，他又會那樣。但如你耐心的讚揚效果就好多了，你指出挖鼻子的危害，然後相信孩子能改掉。當孩子沒有挖的時候，總不失時機的加以表揚，這樣，孩子就能不知不覺的放棄這個壞毛病。