當充分認識到自己缺點的時候，往往是最能理解他人的時候。
笨賊一籮筐
警察問一個被當場抓住的小偷：“為什麼你偏要到這家商店偷東西？”
小偷回答說：“因為這家商店離我的住處很近。你知道，目前社會上非常亂，我不敢過久地離開自己的家。”
在自己的身上，你總會發現這個社會的縮影。如果對社會有要求，不妨先要求自己。
胡子的讚詞
一位貴族夫人傲慢地對法國作家莫泊桑說：“你的小說沒什麼了不起，不過說真的，你的胡子倒十分好看，你為什麼要留這麼個大胡子呢？”莫泊桑淡淡地回答：“至少能給那些對文學一竅不通的人一個讚美我的東西。”
社會分工越來越細，行業種類越來越多。我們不了解和不熟悉的東西也越來越多。當你可能陷入一種必須對你不知道的東西發言的境地的時候，千萬不要用有限的知識去“張冠李戴”。
有力證據
一位病人向醫生訴說左腳痛得很。醫生說：“這大概跟你年齡老有關係。”
“不可能，”病人說，“我的右腳與左腳是同歲的，為什麼右腳不痛？”
很多時候，我們自己的想當然未必是正確的。而別人給我們忠告以後，我們還是用自己的想當然去反駁，就更是錯上加錯。
更換
顧客很不高興地對侍者說：“你們的螃蟹怎麼都沒有爪子呀？”
侍者得意地說：“這說明螃蟹是活的，這是剛才它在廚房搏鬥的結果。”
顧客：“那好吧，請你替我換一隻剛才搏鬥的勝利者來。”
生活中不要輕易做那些自作聰明的托詞。因為其結果必然是這樣的：往往你還沒來得及為之得意，就發現那其實是你給自己設下的陷阱。
不同之處
雅典將軍伊菲克拉斯特出身貧苦。有一次阿莫迪斯（雅典的功臣，曾在公元前514年擊敗海皮亞斯暴君，因此受人敬重，子孫後代都享有一定的特權）的一個後裔嘲笑伊菲克拉斯特是鞋匠的兒子。將軍回敬道：“你說對了，我們是不一樣。我們之間的不同在於，我們家族從我開始振興，而你們家族從你開始衰亡。”
一個家族或一個民族的興旺，需要幾代人的努力；而一個家族或一個民族的衰敗，一代人就夠了。
六隻腳更快
有個差役綽號“飛毛腿”，被派去送一個緊急的文件。官員唯恐他跑慢了，專門撥給他一匹快馬。可他不願意騎馬，而是緊跟著快馬步行，累得氣喘籲籲。別人問他：“這麼要緊的大事，為什麼不騎上快馬呢？”他回答說：“六隻腳跑，難道不比四隻腳更快些嗎？”
任何事物都是相對的，同時又是複雜的，受到多種因素製約，並不是腿越多跑得就越快。那種簡單的一一對應的關係，應用到現實生活中往往不可行。
打獵時間
丈夫兩手空空地打獵回來了。為了不被妻子責罵，他從商店裏買回一隻野兔。妻子將信將疑地問道：“那兔子腿上寫著‘10.50’的標簽是怎麼回事？”
“呃……那個嗎……哦，那是我打到這隻兔子的時間。”
當我們自以為巧妙地耍了小聰明，殊不知，小聰明身後的大陷阱也緊隨而來，最終，我們還是深陷其中！
貓戴念珠
貓偶爾在脖子上戴上了一串念珠，被老鼠看見了。老鼠以為貓吃齋念佛了，歡呼雀躍，到處宣揚說：“貓吃素了。”還領著它的子孫們向貓致謝。貓見了老鼠，大叫一聲，一連捕殺了好幾隻小老鼠。大老鼠急忙逃命，回到窩裏，驚魂未定地說：“沒想到貓吃素後更厲害。”
我們認識事物時，不僅要看現象，更要看本質。不要被表麵形式迷惑，沾沾自喜，喪失了應有的判斷力。
多言無益
有人問墨子：“多說話有沒有益處？”
墨子回答他：“青蛙、蛤蟆整天日夜不停地叫，叫得口幹舌燥也沒人注意到它的存在，可是公雞每天按時啼叫，一啼天下就知道是天亮了。可見話說多了並沒有好處，隻要說的是時候就行了。”
有些人為了表現自己很有知識，動不動就說大話，自吹自擂，結果說破了嘴皮子也沒人理會，還會惹人厭；有些人平常不太開口，可是一說起話來頭頭是道，條理分明，讓人打心底裏佩服，這樣的人才是我們應該學習的對象。
為何而學
有個人一心一意想升官發財，可是從年輕熬到白發，卻還是個小公務員。這個人為此極不快樂，每次想起來就掉淚，有一天竟然號啕大哭。
辦公室有個新來的年輕人，覺得很奇怪，便問他到底什麼原因難過。他說：“我怎麼不難過？年輕的時候，我的上司愛好文學，我便學做詩、學文章，想不到剛覺得有點小成績了，卻換了一位愛好科學的上司。我趕緊又改學數學、研究物理，不料上司嫌我學曆太淺，不夠老成，還是不重用我。後來換了現在這位上司，我自認文武兼備，人也老成了，誰知上司喜歡青年才俊。我……我眼看年齡漸高，就要被迫退休了，一事無成，怎麼不難過？”
研究學問、學習技能，應該是為充實自己，千萬不能為了迎合別人的意旨，白白糟蹋了一生寶貴的光陰。
蠍子和青蛙
一天一隻蠍子站在河邊，它想過河，但是它不會遊泳。這時它看到一隻青蛙，它就對青蛙說：“你能背我過河嗎？”青蛙說：“不行，這樣的話你會攻擊我的。”蠍子說：“不會的，如果我攻擊你，我也會掉到河裏淹死。”
於是，青蛙同意背蠍子過河。當它們遊到河的中間時，蠍子攻擊了青蛙。就在它們都快要沉入河底時，青蛙問蠍子：“你為什麼要攻擊我？”蠍子回答：“這是我的本性。”
記住，罪惡的想法和行為就是你的蠍子，小心蠍子蜇了你。無論“蠍子”如何向你承諾，它的本性還是想把你拖下水。
演講稿的長與短
有人問美國第二十八任總統伍德羅·威爾遜，準備一份十分鍾的講稿得花多少時間。威爾遜答：“兩星期。”
“準備一份一小時的講稿呢？”
“一星期。”
“兩小時的講稿？”
“不用準備，馬上就可以講。”
越是精粹的東西越是需要長時間的磨礪、提煉，可以在10分鍾內傳達的所有信息，其價值遠高於兩個小時的拖遝言辭。
願望
青年問一老者：“您已年近古稀，年輕時候的願望都實現了嗎？”
老者：“年輕的時候，父親責備我時總揪我的頭發。當時我想，要是沒有頭發就好了。今天，這個願望算是實現了。”
年輕就是希望和激情，就是奮發和努力——什麼都不是問題——除了自尋煩惱，不務正業——莫等閑，白了少年頭，空悲切！
飛機
在一次軍事演習中，某小隊奉命在指定地點等待直升機的到來，但是，飛機始終未到。這時，隊長看見一老婦在田裏種菜。於是，他上前詢問。為了讓老婦明白，他說：“大娘，您看到一隻鐵鳥飛過嗎？”大娘想了想，說：“鐵鳥沒看到，直升機倒是看到過一架。”
這個世界上，究竟誰比誰聰明多少呢？但有些人就是認為自己比別人精明很多——遺憾的是，他們連聰明反被聰明誤這樣的道理都不懂！
幽默測試
一、概述
人生總會遭遇無數的痛苦、悲傷及困苦，當然也有歡笑。當我們歡笑時，大多是因為人生道路稱心如意，其實，還有一個可以令人開懷的方式，那就是“幽默”。幽默是智慧的體現，是語言的藝術，蘊藏著深刻的內涵。如果沒有了幽默，生活就會變得枯燥無味。幽默能化解矛盾，促進和諧，化幹戈為玉帛；幽默是克敵的武器，鋒芒不露，柔中克剛。具有幽默感的人，擁有樂觀豁達、談笑風生的性格。他們有能力控製嚴肅、緊張的局勢，發現其中幽默的東西，並且很快地扭轉形勢；當他們發現一些有趣的事情時，會立即與他人分享，使得每一個人都會往好的方向調整自己的情緒……在工作和生活當中，這些人是相當可貴的，在任何地方都備受歡迎——他們可以化解人際交往的許多衝突或者尷尬情境，往往能使人怒氣難生，變得豁達，也可帶給別人快樂。幽默感來自於自由輕鬆的心情。它是一種溝通的方式，可以使人開心，引人發笑，對身心健康極為有益。但是，有些人卻很難擁有幽默感。因此，我們首先必須意識到幽默的重大價值。
二、目的與功能
本測驗旨在幫助被調查者了解自己的幽默程度，管理者也可據此了解下屬的幽默程度。了解幽默在日常工作與生活中的重要作用，了解如何才能產生幽默，了解幽默的特點，以便我們今後能讓自己更加幽默一些，達到不斷改善人際關係，讓工作與生活更加和諧的目的。
三、適用對象
本測驗適用於想要了解自己幽默程度的人。既可用於自測，也可用於集體測驗。
四、使用說明
本測驗由三十道題目組成，每道題目均與人的幽默有關。請仔細閱讀下麵的題目，根據自己的實際情況，實事求是地作出判斷，並分別用“3”、“2”、“1”表明自己的觀點。其中“3”表示“是”，得3分；“2”表示“不確定”，得2分；“1”表示“否”，得1分。在“得分”欄的三個數字中作出你的選擇。請快速作答，不要遺漏。
五、測驗題目
題目
1.大家是否會因為你有很強的幽默感而希望和你一起辦公？
得分
1 2 3
2.你是否有利用幽默感幫助自己和他人記住許多重要事情的？
得分
1 2 3
3.當工作壓力很大時，你是否會運用適當的幽默來提高工作？
得分
1 2 3
4.家庭生活的和諧美滿是否與你有相當的幽默感有關？
得分
1 2 3
5.他人很少對你發脾氣是否是因為你有很強的幽默感？
1 2 3
6.你是否喜歡把幽默的故事拿出來與同事分享？
1 2 3
7.在陌生的環境裏，你是否會利用幽默活躍氣氛？
1 2 3
8.你是否會有意識地去發現生活中的樂趣，並與他人分享？
1 2 3
9.你的幽默是否有助於創造和保持良好的工作關係？
1 2 3
10.與同事們在一起閑聊時，你是否會因為最具有幽默感而成
1 2 3
11.當工作壓力特別大的時候，你的幽默感是否幫了自己的忙？
1 2 3
12.別人講的有趣的笑話能否很容易把你逗笑？
1 2 3
13.對一些喜劇電影、喜劇演員和其他有趣的東西，你是否格外？
1 2 3
14.麵對衝突，你是否能利用幽默感緩和氣氛，避免危機？
1 2 3
15.你在工作中表現出來的幽默感是否讓公司領導把你看成是？
1 2 3
16.你是否經常有一些幽默的表現而讓同事們開心？
1 2 3
17.大家特別願意與你一起工作，是否是因為你的幽默感能使？
1 2 3
18.在交換工作意見的時候，你是否喜歡講一些幽默的小故事？
1 2 3
19.同事和家人是否都認為具有幽默感是你的一個最大的優？
1 2 3
20.你的幽默是否對每個人都有益？
1 2 3
21.你是否喜歡跟幽默感強的成員（或者領導）在一起工作或者？
1 2 3
22.你是否會記下一些幽默的話語或者文章？
1 2 3
23.當你想到一些有趣的事情時，是否會笑出來？
1 2 3
24.和同事們一起大聲說笑，你是否覺得很舒服？
1 2 3
25.你是否能利用幽默感增強團隊的凝聚力？
1 2 3
26.領導和同事是否很欣賞你的幽默？
1 2 3
27.你的幽默性語言是否避免了含有歧視殘疾人意味的詞語？
1 2 3
28.當遭遇尷尬境地的時候，你是否能用幽默去自我解嘲？
1 2 3
29.他人能否在短時間內發現你非常具有幽默感？
1 2 3
30.你的幽默性行為能否避免含有侮辱人格的意味？
1 2 3
六、結果分析
（一）記分規則
將“得分”欄中的數字相加即為你的總分，它基本上反映了你幽默程度的高低。
（二）測驗分數的解釋
如果分數高於82分，表明你具有很強的幽默感。
如果分數是70～82分，說明你具有一定的幽默感，但還需繼續培養。
如果分數低於70分，則說明你需要好好調整一下自己，努力培養自己的幽默感。