快要期末考試了。
綠綠的頭又大了一圈。
因為五四班雖然取得了一些進步，但是問題還是挺多的，特別是他們的成績。有些同學的基礎實在是太差了，每一次月考，五四班都毫無例外地墊底。
像羅奇，他的理解力極差。以前有個老師開玩笑地說過，像羅奇這樣的腦袋，那是美國的飛毛腿導彈打上去也要彈了回來的。
再比如吳昀，他媽媽說過，他的腦子就好像篩子一樣，就是說他的記憶力極差。有的時候，五分鍾前講的話，五分鍾後再問他，他就忘了，他不是故意的呀，是真的忘記了。
還有鄭宵。鄭宵有個外號叫“牛皮糖”，就是說，他很聰明，能把學習搞好，但，非不能也，是不為也。老師講課，高興了他就聽聽，累了就不聽，從不做作業，老師若批評，虛心接受，永遠不改。
所以，尤其是到考試前夕，教五四班的老師們無不頭大聲啞，氣急敗壞，歇斯底裏。
綠綠老師下決心要幫助這幾位小蠟燭，爭取讓他們在考試中取得一點的進步。為了這個，綠綠老師還特地在自己頭上紮了根白布條，上麵寫著兩個大字：奮鬥！每天晚上備課改卷子的時候他都紮上這條白布。當然啦，綠綠不會在學校紮白布條的，他不好意思，怕人家笑話。
綠綠老師每天給羅奇額外免費補課一個半小時，在這艱苦卓絕的一個半小時裏，綠綠跟羅奇一起努力奮戰著，總是為他一遍又一遍地講解某一個詞的含義，某一首古詩的意境，某一篇文該如何分段落，如何概括大義，作文該如何開頭如何描述如何結尾，然後問他，你明白了嗎？
羅奇同學很認真很認真地點頭，分得開開的大眼睛誠惶誠恐地看著綠綠老師，看著綠綠老師心都要碎了，綠綠溫和地說：“那，你把這一篇短文分析做來我看好嗎？”
他接過卷子，吭哧吭哧地寫啊寫啊，寫了好久好久，綠綠老師拿過來一改，錯的錯的錯的，還是錯的。
綠綠想起張小然曾給他看過一張羅奇的英文考試卷，滿紙奇異的小蝌蚪，象二戰時期的密電碼，神鬼莫辨，綠綠說過，可憐的羅奇啊，他的中國字尚且沒有認全，又怎麼能指望他認清洋文？
綠綠老師無奈地歎氣，再講一遍給他聽，又問他：“你懂了嗎？”
羅奇再次點頭。
綠綠老師摸摸他的頭問：“你餓不餓？天都快黑了。”
羅奇這才笑起來，有點不好意思地回答：“餓！”
綠綠老師請他吃麵包。
一邊吃，綠綠老師問他：“羅奇，你將來想做什麼？”
羅奇茫茫然地看著老師，過一會兒害羞地說：“我不曉得。我還沒想好。”
綠綠微笑地看著他安慰道：“那也沒關係，你慢慢想好了。”
羅奇說：“老師你餓不餓？”
綠綠說：“餓呀！可是麵包隻有一個了。”
羅奇馬上把麵包掰開，把咬過的那一半兒留給自己，另一半兒大些的，遞給綠綠老師。
綠綠說：“哄你玩的，我還有呢。你吃吧。”
羅奇羞答答地吃著，麵包是普通的麵包，但是因為是綠綠老師的麵包，所以特別地香，羅奇吃完了，用油油的手捏了訂正好的卷子再遞給綠綠。
綠綠看看他的答案，還是錯了一大半兒，綠綠又看看羅奇，說：“沒有關係，我們明天再來過，現在我送你回家。”
羅奇踢踏踢踏地跟在綠綠身邊。這一帶是文化街，街麵非常漂亮，地上都鋪著整齊的大塊兒的淡青色地磚。
綠綠說：“羅奇，我們玩一會兒再回去吧。”
羅奇說：“沒有東西玩。”