月夜，
無風，
星辰滿布。
餘溫尚存的蒸爐旁邊，少年倚靠在一角，身邊緊挨著那條大白土狗。
說來也怪，自那少年來後，阿花就再不肯在店中睡覺，就是要陪著少年一起休息，都說狗能通人性，或許這也就是裴嬸和小麗同意少年留宿店外的原因吧！
小麗口中所說的老規矩就是，少年除了要付飯資之外，還要每晚為自己演奏一曲，當然女孩子臉皮薄，不好意思每次直勾勾地盯著少年拉琴，所以總是躲在房內靜靜地聽著。
悠揚二胡之聲響起，一曲阿炳（華彥鈞）的《二泉映月》隨即而出，一字一弓，音量飽滿，堅實有力，時而委婉柔腸，時而低沉疊進，融琴於景，化音為己，整曲恰恰突出了一個“悲”字。
這就是今天學院那位老教授賞析點評並親自演奏的一首樂曲。他這樣總結阿炳的演奏風格:“行弓沉澀凝重，力感橫溢，滯意多，頓挫多，內在含忍，給人以抑鬱感、倔強感，表現了一種含蓄而又艱澀蒼勁的美。“
老教授講時聲情並茂，一麵感懷大師的命運多舛，一麵品鑒作品的韻律調性，然而望著講台之下一眾交頭接耳竊竊私語，低頭偷玩著手機，甚至更有趴在課桌上呼呼大睡的學子們，不禁搖頭長歎一聲。
在這民樂逐漸沒落，西洋樂盛行的時代，現在的大學生們更感興趣的是流行樂、聚會社交與網絡活動，對於音樂鑒賞這類及格即萬歲的課程，無非就是混個出勤率。老教授的講解估計聽進去的沒多少，反而是被那一牆之隔外的少年一字不差地給聽了進去。
一時聽得如癡如醉，情不自禁地拉上了一段，那琴聲韻律竟是與老教授所奏絲毫不差，細聽之下甚至有有過之而無不及的視聽之感，頓時引得教室內學子們一陣喧嘩議論，那老教授駐足聞聽片刻，大呼一聲：“咦？奇才！”之後，竟大跌眼鏡地拋下上課的學生們衝出了教室，瘋一般地尋覓那琴聲而去，可那少年卻早已悄然離去。
月色如絲般灑落，星兒似俏皮頑童躲閃，樂聲依舊瑟瑟述衷腸，一拉一扯一抖，一人一犬一琴，渲天地悠悠之蒼涼，染相思水墨與丹青。
錚錚有聲，
推揉拉掛，
不知何時，
已是曲終。
然而曲終人未散，一個突兀的聲音破空而來：“半闋泉鳴清韻長，七分詩意三分涼。傍弦幽籟宮飛燕，音轉蔥蘢朱閣廊。真個是淒月煙紗攏大江，天泣傷啊！少年郎，二胡拉得不錯，可惜此曲悲傷有餘，卻少了幾許悲憤之意啊！”
少年剛要開口說話之際，卻突然一下子軟軟地趴倒在地，整個人居然已昏睡了過去。
少年身旁的大白狗阿花，此時已是背毛立起，對著遠處陰影之地呲牙裂齒，不時發出陣陣“嗚…嗚”的低吼聲。
“好一條守山犬，居然天具陰陽靈眼！”那聲音依舊沉穩如故，絲毫不在意阿花的威脅。
“阿花！返屋著。”店內傳來裴嬸嚴厲的聲音，那大白狗先是一愣，而後又不甘地看了少年幾眼，最終狠狠地衝著街角暗處吼了一嗓子，這才怏怏轉身奔跑進了店內。
此時，街角暗處走出一道身影，不見其動作有多大，隻是那麼三晃兩晃之間，便已移至腸粉店門口，而後就靜立不動，隻是默默地看著店麵。
來人是位身穿灰色中山裝的中年男子，衣褲雖略顯陳舊，但卻筆挺有致極其貼身，一副老式黑色眼鏡鏡框之下，一張滿布剛毅厚重的臉龐，咋眼看去一副毫不起眼的貧困知識分子的打扮。