而人的思維受阻，往往是太遵守常規和邏輯，總是太墨守成規，害怕觸犯規則，不敢越雷池一步，把自己的觀念與思維囚禁在舊模式的框架中。但是所謂的創新就是要學會放棄，突破常規，跳出框外去求新、求異、求變，放棄已知的東西，把心智的杯子空出來，好裝進新的東西，用新的觀點新的角度去看待事物，那就是你自己獨有的、與眾不同的思維方式。正如法國生理學家貝爾納所說：“構成我們學習的最大障礙是已知的東西，而不是未知的東西。”如果哥白尼執著於托勒梅的“地心說”，就不會有“日心說”的產生；如果伽利略迷信亞裏士多德的“落體理論”，就不會有伽利略“落體學說”的誕生；如果愛因斯坦把自己框定在牛頓的經典力學框架中，就不會有“相對論”的問世。
因此，當我們陷於已有知識的束縛中時，如果我們能夠跳出框外，擺脫傳統習俗和經驗規則的約束，進行另一番思考，就會有一片更燦爛的天空。如同鳥兒飛出了鳥籠，飛船掙脫了引力……此時我們就可以突破思維定勢，縱橫聯想、發散思維，進行創新，那麼我們就無所而不能至了。
相反，假如我們陷入了思維定勢，把思維定在那兒了，讓思維進了牛角尖，出不來，那我們的創新思維也就不可能展現出來。這個思維定勢產生的原因就在於我們的社會存在著一個權威，權威說過了，我們就沒法再說了，於是思維就定在那兒，而這個權威有時候則會把我們引入一個誤區。
突破思維定勢，換個角度考慮問題，一切“死結”也就迎刃而解了，我們就能迎來柳暗花明的全新天地。司馬光打破常規，用砸缸的方式成功地救出落水玩伴；哥倫布磕破蛋殼成功地把雞蛋豎在桌子上；美國小男孩橫切蘋果“意外”地發現神奇而美麗的五星圖案；袁隆平不迷信科學界所謂雜交水稻是天方夜譚的定論，堅持進行水稻雜交試驗，最終研製出水稻的雜交品種，讓占世界人口四分之一的中國人填飽了肚子，他也由此成為“雜交水稻之父”……所有的這些例子都說明了，隻要我們敢於去打破常規，另辟思維的新徑，我們必然可以解決所遇到的問題，同時也可以讓我們不斷獲得進步，不斷充實自己，不斷對自己的腦子進行洗禮，裝進許多新的東西。隻有這樣，我們才可以不斷朝成功邁去。