命令手下將官嚴格訓練是一方麵，另一方麵，薑維還將當年管理羽林衛的經驗帶到新軍營中。
每日不過卯時，他手下?八百人的隊伍就必須聞鼓聲起，然後繞著營房長跑鍛煉。
鍛煉完畢便是早食時間。早食後休息片刻，便要舉石鎖、開強弓，一直到午飯時分。
午後，士卒們便要開始慘無人道的“紀律鍛煉”，什麼向左向右向後轉，齊步走，但凡有一絲錯誤，將官手中的鞭子便會無情抽落。
到了夜間，繞著校場蛙跳數圈後，一天的訓練才算正式結束。
如此訓練強度，不能不說酷烈。
但在場的都是老實巴交的農夫，將軍讓做什麼，他們就做什麼，根本沒有想過反抗。
又好在薑維賞罰分明，白裏日練得好的士卒，當眾表揚其隊長，且隊員一律有加餐；練得不好的，除了當眾批評隊長之外，連帶所有隊員一律減少夥食供應。
如此一來，受了嘉獎的隊伍麵子裏子都有了，在同袍之間隻覺走路帶風。
而受了罰的隊伍麵上無光，隊員們又腹中饑餓，就會視那幾位拖後腿袍澤為眼中釘，千方百計要求其加練。
拖後腿的士卒本也是淳樸的農民，隻能憋著一肚子氣找將官加倍練習，力爭在明日的訓練中扳回一城。
真要說起來，平日裏訓練的內容都沒什麼難的，隻要肯下功夫，都能練好。
如是，在憋著一口氣力爭上遊的氣氛中，營中士卒的訓練大有起色，大有一日千裏之勢。
訓練之餘，薑維還召集七十餘名隊長，命令霍弋教授他們識字。
對於這個命令，不僅這群隊長們，便是霍弋本人亦頗有些不解。
時三國時期，武夫當兵就是殺敵賣命，任誰想破了腦袋也想不出，讀書識字跟殺敵立功有什麼關係？
對此，薑維隻得笑著解釋道：
“正所謂技多不壓身。身為基層將官，要讀得懂上官的命令，要看得懂旗號，如此才能上下知心，如臂使指……再說了，你們都是軍中精英，遲早是要建立功業的，如今不識幾個大字，以後怎麼當將軍？在本將看來，不想當將軍的，都不是好兵卒！”
受到這番話的鼓舞，大部分隊長們皆熱情滿滿，開始學習識字；他們的熱情感染到麾下士兵，不少士卒亦會偷偷跑來帳外旁聽。
薑維樂得軍中人人文武雙全，大手一揮，全部引入帳中，並按照進度快慢，分成天、地、人三班，分別由霍弋、趙廣、薑文三人統領教導。
當然，也有一些士卒確實對學文提不起一絲興趣，每日隻是應付公事一般強撐。
對於這群人，薑維有另外一番考量。隻要隊長們能夠看懂他的命令，看懂旗號，其他多餘的內容他們愛學不學，也就隨他們去了。
此外，為了增進將士們學文的興趣，他還時常在課件穿插講述曆代名將的故事和戰例。
在這個娛樂異常匱乏的年代，如此趣味滿溢的的授課可謂絕無僅有，幾節課下來，將士們熱情高漲，很多原本不以為意的士卒們皆心道：
“便是為了聽將軍的故事，也要撐著將這些課聽完啊！”
如是，在薑維精心主持之下，不過半月功夫，將士們已經能夠大體辨明左右，很少有人再因此挨鞭子；隊列行進之間亦稍顯整齊，不複初成軍時那一副亂糟糟的模樣——
新軍氣象漸成。
對於此間的變化，諸將自然深感驚喜。尤其是張嶷，此刻他對薑維這個年輕主將再也生不出一絲小覷，轉而盡心盡力，歸心輔佐。