“什麼問題這麼痛苦啊？別憋出毛病來”其實，範梓清的話真正的含義是：什麼問題，讓你總是犯病？範梓清當然不知道郭林海的心事，幾乎沒有人明白，這個神經質的家夥，到底藏著什麼樣的心事，受著什麼樣的煎熬！
“我沒法跟你說，先去踢球了。”說完就出了宿舍，居然還哼著歌曲。
“一個精神分裂的人！”範梓清暗想著。郭林海的級別又被拔高了，從神經質，變為精神分裂！
在去球場的路上，郭林海一麵想，我的痛苦豈是你們能明了的；一麵又想，我幹嗎把自己整成神經病的模樣呢？我非要這樣嗎？
天知道，有時候他也是身不由己，當鬱悶襲來的時候，他無處躲藏；當迷惘抵達時，他無法抗拒。
當他將力量發泄在足球上的時候，他似乎感覺到滾動的足球也在嘲笑他：“瞧你那鬼樣子，還知道自己身在何處嗎？”郭林海狠狠地將球踢到球場邊的牆上，以示還擊。但即使是這樣也無濟於事，鬱悶仍在，彷徨亦然。
球場是方的，出去了是跑道；而跑道是圓的，他負著自己的不良情緒，來回奔跑，卻始終都停在心情的起始點，難以逃離。
晚上，他心不在焉地看電視，韓平看他那樣，說：“給我遙控器，我給你換一個好台。”郭林海跟機器人一樣，將遙控器扔到了韓平床上，然後躺倒在床上，跟喝醉酒一樣。
神人、怪人、奇人、病人……他配得上很多這樣的詞彙，偏偏這些詞彙有著天淵之別，這就是郭林海的神奇！
郭林海就那樣睡著了，本來範梓清想叫他起來脫了衣服睡覺，張濤低聲地對範梓清說：“別叫他，就讓他這樣睡吧，給他把被子蓋上就行了。”範梓清幫郭林海蓋上了被子，然後大家靜靜地洗臉睡覺，生怕吵醒郭林海這個“恐怖分子”。
第二天早上，郭林海還是迷迷糊糊地跟大家去上課了。但是那堂課的內容郭林海固然是全然不知，甚至連什麼人上的課他也沒有印象。
他真的很像是醉得不省人事，整個人都有些恍惚。
不過下課後他就醒了，可見上課有多麼好的迷醉效果。
但是還沒有結束，課要一堂接著一堂地上，才能給郭林海足夠的討厭上課的理由。
這次，他不僅是討厭，他有點惱怒了。“媽的，上什麼課啊，連續上這麼長時間，讓不讓人活了？”他的牢騷得到了張濤的響應，張濤過來說：“郭林海，要不下堂課咱別上了。回去踢球去吧！”
一聽這話，郭林海就像打了興奮劑似的，立刻從座位上跳起來，說：“好啊，我完全同意。”
一些踢球的人過來湊熱鬧說：“我們都去踢球吧，這課真沒勁。”郭林海當真了，說：“行，我們這就回去換衣服去球場。”然後就拎了書包準備撤退。
但是，那些湊熱鬧的卻沒有動靜，他們詭異地笑著，那意思好像是說：我們怎麼能跟你這瘋子一起瘋呢？過不多久，他們都去了該去的地方，郭林海對張濤說：“這幫人，沒義氣，我們走！”
“不管他們，咱們回去。”張濤說完，也拎起了書包。
虎狼組合，再次齊心合力，有種“擋我者死”的豪情！
很快，他們就出現在球場上。足球帶著他們的忐忑滾動，但是滾不出他們的痛快。前一天還鬱悶到極點的郭林海，這時候又生龍活虎了。
“你說那老師會不會發現我們逃課？”張濤有點不放心，其實郭林海也是一般心思，他說：“應該不會吧，那麼多人，而且他好像不怎麼點名。不管他了，踢球就專心踢球，愛誰誰。”他雖然也有些許不安，但是比起踢球，那一絲不安就跟頭頂偶爾吹過的微風一樣，起不到什麼作用。
對於郭林海來說，想踢球就踢球，想唱歌就唱歌，是最無敵的哲學。當他投入地踢球的時候，上課那樣的事情不僅是無聊，簡直是反胃。