有些心理暗示很巧妙，它能不知不覺地剝奪我們的判斷力，取代我們自己的思維和判斷，盲目地聽信別人，變得沒有主見、沒有自我，甚至會跟從別人說出謬誤百出的話，“瞪著眼睛說瞎話”就是典型的例子。
心理暗示是指在沒有對抗的情況下，人通過語言、行動表情或某種特殊的符號，使自己的某些觀點、意見被受暗示者認同或者按照自己所暗示的方式活動。暗示的特點是隻要求受暗示的人接受一些現成的信息，並且是無判斷地接受。
古希臘哲學家、教育學家蘇格拉底早就發現心理暗示的作用。
有一天，學生們問蘇格拉底怎麼做才能堅持真理。蘇格拉底拿出一個“蘋果”，他捏著蘋果，在學生中間走過，並且邊走邊說：“同學們要集中注意力，聞空氣中的香味。”蘇格拉底在同學中間轉了一圈，然後就回到了講台上，他把“蘋果”又舉起來晃了晃，問道：“哪位同學聞到了蘋果的香味？”有一位學生舉起了手。
蘇格拉底又大聲問：“還有哪位同學聞到了？”這時候，大家都你看看我、我看看你，都默不作聲。蘇格拉底再次舉著蘋果走下講台，他慢慢地從每一個學生的座位旁走過，並再次叮囑學生們要注意空氣中的氣味。回到講台後，他再次詢問大家是否聞到了蘋果的氣味。這時候大部分的學生都舉起了手。
稍停，蘇格拉底再次走下講台，讓每一同學都聞了聞“蘋果”。他再次提問：“大家都聞到蘋果的香味了嗎？”話音剛落，除了一個同學沒有舉起手，其他人都齊刷刷地毫不遲疑地舉起了手，沒舉手的那位同學看了看周圍，也慌忙地舉起手，周圍的人對他的舉動哄堂大笑。
蘇格拉底也笑了，問：“你們都聞到了什麼味兒？”學生們異口同聲地回答：“蘋果的香味。”蘇格拉底臉上的笑容不見了，他緩慢而嚴肅地說：“這隻是一枚蘋果模樣的玩具，什麼味也沒有。”
蘇格拉底的學生之所以會說自己聞到了假蘋果的香味，其實是因為受到了他的暗示。他暗示他的學生這是一個有著誘人香味的真蘋果，而他們也對此深信不疑。蘇格拉底這麼做的目的，就是看看同學們是用自己的感覺進行判斷的，還是盲目地聽信別人。
人會不自覺地接受別人的暗示，這與人進行決策和判斷的心理過程有關，人的判斷和決策過程，是由人格中的“自我”部分，並且綜合了個人需要和環境限製之後做出的。通常這種情況下，我們就會說這個人有“主見”。
可是，人是有局限性的，很“自我”的人也並不是完美的，也不總是對的，這種類型的人難免會受到外來的影響，受到別人的暗示而會就範。其實，心理暗示的現象在生活中普遍存在，它每天都不同程度影響著人們的生活。暗示不是擺道理，而是靠一種提示。