畢竟是隻是末春，雖然天氣有了些夏天的味道，但太陽依然是末春的太陽，所以在第一節晚自習上到一半時，已經完全沉入了大地。
天空那些金黃，那些緋紅都在失去的太陽的支撐後消失無蹤，隻有似藍似白的光在天地間存在，可這苟延殘喘的光裏透著的晦暗預示著黑夜的來臨。
第一節晚自習時已過半，一襲黑色風衣的英語老師施施然來到了教室，但他顯然沒有講課的打算，坐在講台上大大方方地發起了呆，也不知在想著什麼。
同時陸晨也在發呆，他不知該想什麼，李韜認為他在講故事，那些稀奇古怪的夢境說給其他人聽估計也會被當成故事來聽，既然如此他想到也許把那個夢境寫成故事也不錯，既然你們覺得是故事，那我就寫個故事。
可當他起筆後，又不知該以怎樣的情緒寫下去了，因為當他清醒時，他便深切的體會到了那隻是個夢境，夢中的一切都與他無關了，哪怕他曾親身經曆過，當他醒來時，他就變成了一個旁觀者，不再擁有那些情緒。
陸晨摸了摸胸腹處，那人鐵一般結實的肩膀頂著的位置似乎還殘留著一些痛楚，感覺是如此清晰。沒有情緒，可為何卻有如此清晰的感覺？
要把沒有的情緒寫出情緒，很困難，再想以此來帶動他人的情緒，更困難。但這些又不可能不考慮，畢竟你寫出來的東西需要讓別人看，如果別人不能看，這個東西就毫無意義，就算別人看了，卻不能感同身受，這必然不是一個好東西。
沒有意義的東西不算東西，不能引起共鳴的東西也不算一個好東西，“不是東西”和“不是好東西”怎麼看也不是個好詞，所以陸晨不能允許這種事情發生。
也許陸晨不是個好學生，但他也不是生來就是一個壞學生，因此他不具備好學生的所有特性，但終歸還是有那麼一些優點，比如他不能忍受他覺得好的東西“不是東西”和“不是個好東西”，這種看似廢話的闡述說得簡單一些就是，他對於自己在意的東西都抱有寧缺毋濫的態度，再換個粗暴一些的說法就是——他有強迫症。
不過這不是他發呆的原因，沒有了情緒可以調動情緒，沒有感覺可以編造感覺，陸晨從來不懷疑自己在這方麵的才能，這是他從三年級開始寫作文的時候就領悟到的事情。
他發呆的原因很簡單，因為他沒東西可以寫了。
少年從一片黑暗中醒來，來到一個光怪陸離的世界，典型的玄幻開場，可這一路上到底經曆了什麼？被扛著跑了一路，然後看到一場凶險萬分的打鬥，可這打鬥中的凶險哪裏是他這個連打架都不會的高中生能體會的？最直觀的體驗莫過於看到死了人之後的驚懼，可偏偏這種驚懼又在醒來之後消失不見，於是這也隻能一筆帶過，接下來就是昏睡過程了，他隱約記得自己在夢中還做了一個夢，可夢的內容是什麼？
陸晨輕輕敲了敲腦袋，眼中透出迷惑。
當然，依照陸晨胡思亂想的能力，要編造出後續的故事也並不是一件困難的事情，但他沒有這樣做，因為他相信這事沒完。
什麼事沒完？當然是做夢，這個夢既然像連續劇一樣有了第二集，那麼在劇情還有發展空間的情況下必然還有第三集，哪怕這個電視劇的編劇極度白癡，沒有了第三集，那也應該有第二季的第一集。
總之不可能在被女孩子摸臉的時候突然就沒了！
越過同桌那張可惡的臉，陸晨看向窗邊，在光線充足的室內對比下窗外僅存的天光又暗淡了幾分，那棵銀杏樹在這暗淡光亮中變得模糊不清，曲折的枝丫在這模糊不清中變得張牙舞爪起來，似乎是什麼藏於暗處的小鬼。
窗邊的那個人，還是如常。
如果那真的是夢的話，在“第三集”中，他想好好的看看這個人的正麵，仔細地去看她的眼，她的鼻，她的每一根睫毛。
……
“君住長江頭”
“我住長江尾……”
古意的歌曲被一個清冷的女聲唱出，然後散在微微的夜風中，隻有輕輕的一縷飄進窗戶，幾乎微不可聞。
幾乎微不可聞不是不可聞，如果有人集中注意力，也能聽清七七八八，陸晨微怔，恍然今天是星期四。