上篇 家庭教育篇 第9章 勇於嚐試
在沒有試以前，不要輕易說，我不行
女兒有時遇到一些事情，還沒幹呢就說，我肯定不行，某某同學比我強多了，我就不參加了吧。我就說，你還沒試呢，你怎麼知道你不行呢。嚐試的結果無非是行，或是不行，試一試說不定就成了，行了是好事，還應問問為什麼能行，就是不行，也要找找原因，為下一次能行積累經驗，創造條件。決定去試，首先就有希望，說不定還行；努力過，確實不行，那也認了，也就不遺憾了，不然看到條件還不如自己的同學經過努力都成功了，那肯定會後悔的。
再一方麵，壓根不敢嚐試，那就連可能都沒有，事情還沒幹呢，先想我做不成，坐在房子裏不去行動，隻是在那兒說，我肯定不行，那就連希望都沒有。所以在做事以前，應朝另一方麵想：
我一定能行，我要想辦法讓它行。勇於嚐試，就能比自認為自己不行、連試都不敢試的同學多次機會，試一試也許就能抓住機會。缺乏自信，不去嚐試，就會失去很多機會。嚐試是個過程，即使不行對自己也是鍛煉，鍛煉了自己的意誌，也多了一次經曆。就是失敗了也沒關係，總結教訓再來幾次，說不定就成功了。
對有的事，不是幹不了，不是幹不好，而是不敢幹。隻要去做，嚐試的步子真的邁出去了，也就不害怕了，做後就感到，其實並不難，有時障礙是自己設置的，以致束縛了自己的手腳，這不敢那不敢。其實大家都差不多，有時就看誰敢闖了。一萬個人一字排開，最先站出來的那個人就有希望。我們是否可以嚐試以下方法。
用暗示的方法鼓勵孩子嚐試
暗示會對孩子的心理產生積極向上的影響，例如，女兒參加全國中學生各科競賽，我就說，你別怕，題也不會難到哪裏去，你一定行，練手去，放開去考。這時孩子也希望父母多說幾句鼓勁的話，其實有的道理她也懂，但從父母嘴裏說出來，她就感到不一樣，心裏特別踏實。結果她取得了優異的成績。如果父母老訓斥孩子：你這個笨蛋，白吃飯，這不行，那不對。在嗬斥聲的暗示下，孩子的心理上經常受著這樣的不良刺激，真是越來越笨了，越來越不行了。
克服心理障礙，大膽地嚐試
我們大人有時在學習方麵也有心理障礙，例如，在學習計算機之前就覺得，計算機可能不好學，挺難的，可能掌握不了，也不敢大膽操作，跟別人請教時，這種心理也影響著自己學習。其實，很多人學計算機都是自己摸索出來的，實踐出真知，你真摸索了，又有不怕將計算機整壞的勇氣，很快也就會操作了。再比如刻錄光盤，刻過了，就感覺簡單得跟一一樣了。在學習中，有時還有依賴思想，學不會了，老問別人，因此很簡單的操作也遲遲學不會。
還可用嚐試成功的例子鼓勵孩子嚐試。