3.要讓孩子富有同情心
大多數孩子對於有生命的動物所遭受的痛苦是很敏感的。如果一個家庭經常關心他人，那麼，自然會在孩子幼小的心靈中播下同情的種子。
4.要讓孩子有較強的適應能力
怎樣培養孩子的適應能力呢？最好的方法是盡早用成年人的愛心和感情去對待孩子，使他們能早日成熟，避免由於過分幼稚和脆弱而經不起來自社會的各種衝擊。
5.要讓孩子充滿希望
充滿希望這種特性能使人在黑暗中看到光明，敢於迎接挑戰。要培養孩子對生活充滿希望，父母本身就應該是樂觀主義者。如經常教育孩子：失敗乃成功之母。這樣，當困難真的來到時，孩子就會敢於麵對現實，臨危不懼，從而建立起堅強的個性和忍耐力。這一點，正是其一生成功的希望所在。
培養並引導孩子的好勝心
父母箴言
好勝心在孩子的成長過程中能夠發揮巨大的積極作用。美國著名心理學家布魯納曾經指出，好勝的內驅力可以激發人的成就欲望。所以，父母從小培養並引導孩子的好勝心，對孩子的成長至關重要。
6歲的小湯姆好勝心很強。平時讓他練琴，他一點沒興趣。有一天，媽媽帶他去親戚家玩，無意間看到表妹照著那蝌蚪似的五線譜用電子琴彈出幾支他所熟悉的歌曲時，小湯姆羨慕極了。回家後，他趕緊找出電子琴，擦幹上麵的浮塵，拿出來彈，還讓媽媽教他彈。有一段時間，小湯姆一聽到別人家的琴聲，他就連忙拿出自己的電子琴來彈，連玩都不想出去了，好像在和表妹悄悄比賽似的。
看到小湯姆這樣，媽媽想，這正是利用他好勝心的好機會。於是就給孩子請來了音樂老師，並買了一些正規的音樂教材，讓小湯姆好好練。
小湯姆頗有音樂天賦，簡譜掌握得很快，兩隻手彈起來也非常協調。僅僅半年的時間，小湯姆就熟練掌握了音樂的基礎知識，並且在全美少年音樂大賽中還獲得了個二等獎。
著名的教育學家斯賓塞的兒子小斯賓塞，一直被鐵匠的兒子強尼視為競爭對象，因為小斯賓塞的成績都在班裏遙遙領先。
小斯賓塞對這件事向來都不在意。直到有一次他在體育課上長跑輸給了強尼，並且被強尼和其他孩子奚落，小斯賓塞才憤怒了，衝上去撲打強尼，但是強尼個子比他高，力氣也比較大，小斯賓塞反而被推倒在地。
當斯賓塞了解了整件事後，說：“孩子，你輸給強尼是很自然的，”他安慰孩子說，“但是這並不是你的錯，而是我沒有加強你平時的體育鍛煉……現在彌補還來得及，你願意嗎？你還想贏他嗎？”
“想！”小斯賓塞擦幹臉上的淚痕，精神馬上就足了。
於是，從第二天，小斯賓塞就開始鍛煉——為了超越自己，在跑步上勝過強尼。
在第二個學期的長跑比賽中，強尼和小斯賓塞並列第一。小斯賓塞對這個結果感到很滿足。
這就是好勝心帶給孩子的動力。在孩子的生活和學習中，適當地激發孩子的好勝心，可以增強孩子前進的動力，把自己的潛力發揮出來。
孩子的好勝心及參與競爭的意識並不是與生俱來的，而是通過培養和鍛煉獲得的。父母可以有意識地為孩子創設一些合理的競爭環境。如早上起床，可以讓孩子與父母比一比，看誰能按時起床。平時，可以鼓勵孩子和小夥伴一起遊戲、學習，並有意識地運用比賽的形式讓他們比高低、賽勝負。如比一比誰跑得快、誰跳得高、誰的積木搭得好等。在這些簡單、輕鬆的小競賽中逐漸激勵孩子的好勝心和競爭意識。
在家庭教育中，父母在培養並引導孩子的好勝心要注意以下幾個問題。
1.好勝的對象應該超越自我
競爭取得勝利的關鍵在於實力，而要提高實力，關鍵是超越自己。當然，孩子要提高自己就得向別人學習，要進行橫向的比較，以發現自身的優勢和不足，但是無論怎樣橫向比較，最終還要改變自我，才能有成效。連自我都不能超越的人是無法超越別人的，超越自我是超越別人的前提，超越別人隻不過是超越自我的一種自然結果。很多家長把超越自我和超越別人的關係顛倒了，他們總是搞橫向比較，忽視了孩子自己跟自己比是否有進步。這樣時間久了，孩子就會形成眼睛盯著別人位置的不正常的“排隊心理”，於是很自然就會滑向嫉妒的泥坑。
2.讓孩子敢於麵對失敗
在競爭中，孩子難免會遭到失敗，受到打擊。這時，父母千萬不能責備、譏笑孩子，這樣會使他氣餒，甚至失去信心，喪失競爭意識。父母可以引導孩子從競爭中發現自己的進步和長處，幫助孩子走出失敗的陰影，使他懂得競爭既是展示自己的力量，也是檢驗自己的不足，其目的是求得進步。