約瑟夫看著力氣比自己大，所用技術又和自己如出一轍的薩繆爾，知道自己不能硬抗，於是就用一個薩繆爾沒見過的招數一把將他扭住。薩繆爾還不知怎樣招架，就已經被師傅舉過頭頂，摔在地上了。滿場的人都歡呼起來。國王獎給師傅一件華麗的袍子，並斥責薩繆爾說：“你大狂妄了，竟然妄想和你師傅較量，可是你失敗了。”
薩繆爾說道：“國王！他勝過我並不是憑力氣，而是有一招沒有傳授給我。就憑這小小的一點本事，今天把我打敗了。”
約瑟夫說道：“我留下這一手就是為著今天，記得聖人說過：‘不要把本事全部教給你的朋友，萬一他將來變成敵人，你怎樣抵擋得住？’從前有個吃過徒弟虧的人曾經說過，‘不知道是這世上本來就沒有情義，還是如今人心變得太快，我向他們傳授射箭技藝，最後他們卻把我當作天上的鴿子。’這些事例都讓我不得不引以為戒！本來我看你基礎不錯，還想拋卻這些繁文縟節，把我全部的技藝傳授給你。但你目無尊長，實在是太令我失望了。”
如果薩繆爾謙虛謹慎，尊敬傳授給自己超人技藝的師傅。可以想象，不久的將來，約瑟夫一定會將這最後一招也傳授給他，使他成為世界上最強大的摔跤手。
“接下來該我講了。”媽媽說。
瑪麗·居裏是法籍波蘭物理學家和化學家，也是法國科學院第一位女院士。1903年她和丈夫一起獲諾貝爾物理學獎，1911年又榮獲諾貝爾化學獎，成為迄今為止唯一的兩次獲得諾貝爾獎的女科學家。1912年，華沙“鐳”實驗室建成了。居裏夫人——“鐳的母親”接到消息後，立刻打點行裝，從巴黎飛往華沙。
晚上，為居裏夫人舉行的歡迎宴會開始了。居裏夫人成了貴賓，被請到擺滿鮮花的桌前坐下。但她卻隔著鮮花，在努力地尋找著什麼。忽然，居裏夫人的目光碰上了對麵一位白發蒼蒼的老婦人的目光，老婦人正敬佩地望著她。居裏夫人激動地站了起來，向老人走去。居裏夫人伸出雙手，緊緊地擁抱了這位老婦人，在老婦人的雙頰上吻了又吻，說道：“我以為這是不可能的，可卻是真的，是真的！我一直想念著您，斯克羅斯校長！”斯克羅斯校長熱淚盈眶，她緊緊握住居裏夫人的手，不住地說：“好樣的，瑪利亞！好樣的，瑪利亞！”在場的人都被她們深深地感動了，好多人眼中都噙滿了淚花。
侍者送來了酒，居裏夫人拿起一杯酒，遞給斯克羅斯，然後轉身對眾人說：“尊敬的主人，尊敬的來賓們，我提議，為斯克羅斯校長幹杯！是她教育我要用自己的大腦去思考，要真誠、勇敢地麵對生活！
“幹杯！”
“幹杯！”
瑪麗·居裏對老師的尊敬和愛戴感染了在場的每一個人，大家紛紛舉起酒杯，宴會的氣氛達到了高潮。
“傑西，你選哪個，薩繆爾還是瑪麗·居裏？”爸爸問。
“我想，我會選瑪麗·居裏。”傑西訥訥地說。
“對，要知道，老師把所有的知識毫無保留地傳授給學生，如果他們希望得到什麼回報的話，就是希望看到學生長大成才，在知識的高峰上越攀越高。如果學生不知道尊重老師的話，那麼，這個學生就是連最起碼的良知都沒有了。”
“對不起，爸爸，我想，我明天應該去向盧比老師道歉。”傑西低著頭說。
“這才對，好了，題目做完了，也該休息了。好好睡一覺，明天好好和老師談一談。記住，態度一定要誠懇。”媽媽叮嚀著。
“我會的。”傑西答應著。
“新鬆高於舊竹枝，全憑老幹來扶持。”要讓孩子知道，他們的成績是和老師的辛勤哺育分不開的。
當老師反應了孩子有不好的表現，父母應找個機會，心平氣和地向孩子詢問是否有某種行為與現象，當時孩子是怎麼想的，為什麼會這樣，並弄清孩子在其中應承擔的責任，在此基礎上與孩子溝通交流引導，使孩子在這一過程中受到啟發、教育與提高。即使是孩子的過錯，也不要加以訓斥，而應擺事實、說道理，讓孩子從內心接受意見和建議。
平時父母在孩子麵前要多說一些老師的好話，理解老師的苦心，同時引導孩子學會發現老師的優點長處，樹立起老師的威信，使孩子從心裏尊敬老師。
培養一個有愛心的孩子
父母箴言
一個有愛心的孩子才會有其他優秀品質，將來才會更容易獲得成功與幸福。其實，很多時候，並不是孩子生來就缺少愛心，而是由於父母對孩子的溺愛、不注意教育方式等，把孩子的愛心在不經意間給剝奪了。
愛心教育是讓孩子受益一生的教育，一個充滿愛心的人，會或得更自信更快樂。俗話說，種豆得豆，種瓜得瓜。孩子愛心的培養，需要父母的愛心澆灌。世界五彩繽紛，人間豐富多彩，都需要有愛心的人去發現，去欣賞，去領悟。如何培養一個有愛心的孩子呢？
1.愛心培養從娃娃抓起
嬰幼兒期是人各種心理品質形成的關鍵時期，愛心的形成也是在嬰幼兒時期。因此培養孩子的愛心，要從孩子很小的時候抓起。在嬰兒時期，父母要經常愛撫孩子，對孩子微笑，讓孩子感受到父母對他的愛，這是孩子萌生愛心的起點。隨著孩子一天天長大，父母要把自己看作孩子的夥伴，陪孩子遊戲、聊天、學習，讓孩子感受到家庭的溫暖，感受到被愛的幸福，為孩子奉獻愛心打下基礎。