如何把好青春激情的大門，如何使孩子形成穩定的心理定勢，保持心理平衡，這是很重要的問題。從醫學上講，性本能的衝動是可以通過大腦皮質來調節控製的。有的青少年能很好地調控，有的少男少女由於經不起第一次的感情動蕩和心理波動，而產生了早戀。
早戀不是成熟的戀愛，而且會妨礙青少年的主要任務——學習，所以不宜提倡。但由於這是一個涉及孩子情感的問題，父母應十分小心謹慎。
有位媽媽的做法很值得借鑒。她發現孩子談戀愛，不僅沒有斥責兒子，反而比過去更關心兒子，知道兒子喜歡語文，便鼓勵兒子參加年級朗誦組，還啟發兒子寫日記。於是，兒子的習作頻頻出現在班級的牆報上，還被選上班委委員。一年後，期末考試名列全年級第五名，被評為三好學生。學習、集體活動成了兒子的主要活動，當初對異性的愛慕心理漸漸平息、淡化。
一般來說，孩子的早戀往往與生活單調、沒有目標有關，因此充實孩子的生活，幫助孩子尋找生活的意義，可以有效地轉移孩子對早戀的注意力。
真正的戀愛意味著一種對自己、對他人、對社會的一種責任，如果自己不獨立、不成才，怎能承擔起這種責任？愛，意味著奉獻，為對方著想，孩子過早談戀愛，不僅荒廢了自己的學業，也耽誤了別人的前程，這難道是愛嗎？父母可以通過自己的親身經曆和體會告訴孩子什麼是真正的愛情。
如果發現孩子與某一孩子交往過密，應巧妙地加以引導，讓孩子懂得，異性交往不要太集中在某一個人或一個小範圍內，否則會失去與多數同學、朋友接觸的機會。現代人多交朋友或多交幾個性格誌趣各異的朋友，能更深切地體會人與人之間純潔的友誼，取長補短，共同進步。
作為父母，最應該做的是幫助孩子接受自己的身體變化，接受自己的成長，幫助孩子和異性正常交往，尤其是鼓勵孩子與同學的廣泛接觸，共同成長。在群體交往的過程中，既能消除孩子對異性的神秘感，又可防止單獨來往的意外。而不是粗暴地阻止孩子們和異性交往。
在對待青春期少男少女早戀的問題上，父母應采取什麼具體措施呢？
1.坦然麵對早戀問題
當孩子進入青春期，父母在對孩子進行性教育的同時，可以進行一些適當的性、戀愛、婚姻教育，先打打早戀的預防針。當發現孩子有早戀的苗頭時，父母不要驚慌失措，如臨大敵，要對孩子進行熱情的幫助，給孩子講道理，可以告訴孩子：德國偉大詩人歌德曾經說過，“英俊少年哪個不善鍾情，妙齡少女誰個不善懷春”，喜歡心目中特定的異性是這個階段的孩子都會發生的事，但這種喜歡隻能保持在友誼的層麵，不能成為“戀愛”。並告訴孩子不能早戀的原因，要教孩子自尊自愛，區分友誼與愛情的關係，適當地向孩子講講愛情的社會道德性和愛情的權力責任，使孩子對戀愛、婚姻有更進一步的認識。
2.運用“冷處理”的辦法
父母對待孩子的早戀問題切忌態度粗暴、方法簡單。如果發現孩子陷入早戀，孩子對所愛慕的對象魂不守舍時，父母不能用譏諷、責罵甚至懲罰的方式來對待孩子，不能偷看孩子的信件、跟蹤監視孩子，更不能衝向學校或對方家中，弄得滿城風雨，這樣做隻會適得其反。最好的辦法是理解孩子，體貼孩子，運用“冷處理”的辦法，采取“跳、”“凍”、“隔”的方法。因為當孩子產生戀愛情感時，隨著憧憬與激動，也會為傷感、社會環境壓力、甚至性欲的糾纏而苦惱。父母不但要洞察孩子這種內心情感，而且還要從旁加以引導，要耐心地傾聽孩子的訴說，並給孩子以熱情、嚴肅的忠告，讓孩子“跳”出來，將感情“凍”起來，要告訴孩子初、高中生談戀愛最後“終成眷屬”的還不到3%，成功的可能性非常小，早戀對中學生學業有影響。盡量把兩個孩子“隔”起來，少接觸。父母的教育要和風細雨，又要有一定嚴肅態度，不能埋怨、責備，幫助孩子走出“早戀”的困惑是需要一定的時間的。
3.轉移其注意力
父母應鼓勵孩子積極參加對身心健康有益的活動，以轉移其注意力，發泄其充沛的精力。校內豐富多彩的集體活動，校外的旅遊、交友、公益勞動等既可鍛煉身體，又可益智、養性。同時，鼓勵孩子根據個人興趣，發展個人愛好，如進行集郵、讀世界名著、練習寫作投稿，使課餘的時間充滿情趣，充滿快樂，也許，早戀的情感會適當減弱和轉移。
明智的父母應該首先理解和尊重孩子的感情，承認它是美好而純潔的。同時，父母要以一個朋友和父母的身份告訴他們：青春期是一個人學習的最佳時期，錯過了這個時期對今後的成才是個很大的障礙。
不要侵犯孩子的隱私權
父母箴言
孩子有了隱私，許多做父母的總是千方百計地去偵察，如翻抽屜看日記、拆信件，甚至打罵訓斥。殊不知這種做法會傷害孩子的自尊心，造成孩子沉重的精神壓力，甚至產生敵意和反抗，采取全方位的信息封鎖和防備措施，導致父母與孩子關係的惡化。