7歲那年，爸爸要我到花園裏給他幫忙。我幹得很賣力，爸爸重獎了我，他給了我一個吻，並說：“謝謝你，兒子，你幹得很不錯！”這是我記事以來受到的第一次讚揚。它讓我高興和自豪了好一陣子。幾十年過去了，爸爸的話還在我耳邊回蕩。
1953年，我為deutsche留聲機公司錄製了我的第一張管弦樂唱片。當時我彈奏的是李斯特的兩支鋼琴協奏曲，為我伴奏的是世界上最好的交響樂團之一——柏林交響樂團。第一支協奏曲我童年時期就非常熟悉了，所以完成得很順利。但是第二天，第二支協奏曲的演奏就不那麼順利了。因為我隻是在錄音前的一小段時間裏學習了一下李斯特的《仁號鋼琴協奏曲》，不是很熟練，所以心裏很緊張。於是我們不得不一遍又一遍地練習演奏其中特別難的一節。過了一會兒，樂團的一名樂手起身對我說：“別擔心，福爾茲先生，您的第一支協奏曲演奏得非常出色，您沒有必要這麼緊張。我們敬仰您，支持您。”我微微一笑，又接著練習。終於，在正式錄音時我一氣嗬成，漂亮地完成了演奏。
16歲時，由於與音樂老師發生分歧，我備受冷落，陷入了深深的個人信念危機之中。正當我孤立無援時，我遇到了著名鋼琴家伊穆爾·馮·索爾先生，他是李斯特最後一個在世的學生，他每年都要到布達佩斯來講學。為了歡迎這位偉大的鋼琴家，他的崇拜者們為他舉行了盛宴，像供奉神仙一樣對他充滿了敬意。布達佩斯的一個音樂讚助人邀請我去參加宴會並拜見馮·索爾老先生，得知這個消息，我高興得幾乎要發瘋了。
宴會上，馮·索爾先生請我為他演奏一曲。我在鋼琴前坐了下來，開始以為大調彈奏拜奇的《托卡塔》。他專注地聽著，聽完之後要求我再來一曲。我提議演奏貝多芬的奏鳴曲，他點頭同意了，我便全身心投入地彈奏貝多芬的《悲愴》。當我彈完的時候，他要求我繼續。於是我又彈奏了舒曼的《蝴蝶》。
當我結束演奏時，馮·索爾先生站起身走近我，在我的前額上深情地吻了吻，激動而莊重地說：“我的孩子，當年我成為李斯特先生門下的學生時，也是像你這麼大。在我上完第一課之後，李斯特先生吻了吻我的前額，然後說：‘好好記住這個吻，這是貝多芬先生聽完我的演奏之後給我的。’為了把這份神聖的遺產傳給後人，我已等了許多年，現在我認為你應該得到它。”
馮·索爾先生對我的讚揚和他給我的貝多芬之吻，奇跡般地使我從對自己的懷疑和困惑中解脫出來。他幫助我成為了今天的鋼琴演奏家，沒有馮·索爾先生的鼓勵，就可能不會有我今天的成功。貝多芬之吻幫助一個年輕的鋼琴家打開了成功之門。
最近，在給一批年輕的鋼琴家們上課時，我感覺他們其中有一個人很有潛力，就是自信心不足，隻要我適時地推他一把，他完全可以做得更好。於是，我挑出一件他做得最好的事，當著全班同學的麵表揚了他。雖然隔得很遠，我仍能感受到他雙眼迸發出的那種興奮的光芒。此後，他迅速超越了自我，在極短的時間裏就做到了更好，甚至連他自己也不敢相信他會有那麼好的表現。寥寥數語的誇獎，就幫助他發揮了自己身上的巨大潛能，顯露出了他的真正實力。
有些時候，讚揚是一種強大的推動力，它能點燃黑暗中的一截小蠟燭，在我們周圍釋放出耀眼而溫暖的光芒。令人欣慰的是，無論什麼時候，這種魔力總是屢試不爽。
有些時候，讚楊是一種強大的推動力，它能點燃黑暗中的一截小蠟燭，在我們周圍釋放出耀眼而溫暖的光芒。