“叮呤呤—”下課鈴響了，小溪深深地吸了一口氣，抱著手提向會議室跑去。
今天她要講的是汪曾祺的《胡同文化》，學校教科室的領導和語文組的二十多位老師要來聽課，教室太小，所以要到會議室去。
在那個可以坐一百多號人的大會議室，她因緊張而有些打顫的聲音顯得如此的孱弱，精心製作的課件底色太深，光線太強，一點都不清晰。這一下，她慌了神，手足無措，而緊張的情緒就像嗬欠一樣是會傳染的，學生也沒見過這樣的陣仗，看到他們的老師都不知所措了,他們更是連大氣都不敢出,一個個埋著頭，三緘其口，連最簡單的問題也沒有人做聲。
這四十分鍾可真是漫長啊，小溪第一次覺得一節課是如此的難挨。她隻是機械地照著備好的課把該講的內容講完了，下課鈴一響，她匆匆地逃出會議室，背上一陣陣涼意襲來，額頭上的汗珠直往下滴。
回到辦公室，要評課了，盡管小溪做好了充分的準備，要挨批了，可是批評的程度還是超出了她能承受的界限。
講課的聲音太小了，根本聽不清；課件底色太深，看不清；學生死氣沉沉，沒有調動他們的積極性；胡同的“同”讀第四聲，居然讀成了第二聲，基本功不紮實；教師表情呆板，木訥，缺少做語文老師的素養……諸如此類的問題，足有幾十條，小溪越聽越頭大，越聽越傷心，但她還是認認真真地一條一條地記下來。既然做錯了或沒做好，挨訓就是應該的，這是小溪一貫的原則。
“對不起，我覺得這堂課讓我打瞌睡！”同是新老師的胡芹芹說，此言一出，便引起哄堂大笑，朱海洋更是笑得前仰後合，用一根手指頭指著小胡說：“太經典了！太經典了！”這句話像投槍像匕首，直刺小溪的心髒，讓她痛不欲生。她想哭，但還是把湧上來的眼淚吞回了肚子裏。
教研組長最後正色說：“你們組要加強傳、幫、帶工作，加強集體備課！”備課組長田芳也做了自我檢討，說她也有責任，要反省自己。
評課終於結束了。