經過這段時間在虛擬空間裏的刻苦學習，楊凡現在可以驕傲的說，除了語文和曆史之外，自己的英語也勉強能夠拿的出手了，所以拿過試卷後，楊凡第一張就把英語試卷挑了出來···正好試試這段時間在虛擬空間裏學習的成效。
審了審題，楊凡拿出圓珠筆就開始做題。因為智力低，楊凡的領悟力和理解力比較差，可他的記憶力還不錯，而英語這種主要靠記靠背的科目，對於他來說，學習起來並不算太難。
所以在拿到英語試卷，簡單的審題後，楊凡便胸有成竹了！隻要試卷中的題目不超過高中的詞彙量，就基本不怎麼能難到楊凡！
楊凡在這邊做著試卷，陳穎也在忙著自己的事情···她在忙著給楊凡整理知識點，通過前幾次的‘題海’測試，陳穎也大致了解楊凡的水平了。
其實說起來，這幾次補習以來，陳穎不免是有惡整楊凡的心思，可她還是想要真心幫幫楊凡的···尤其是最近這段時間裏，她注意到楊凡上課時也會認真聽課了。
這家夥不是做樣子而已，而是真的在認真學習···身為楊凡的同桌，陳穎幾乎可以隨時隨地在課堂上觀察楊凡，這是通過幾次觀察後，陳穎得出的結論。
既然楊凡有心認真學習，陳穎在惡整他的同時也動起心思來···這家夥以前的人品雖然不堪，可好歹也算是個有擔當的男人，自己就勉為其難地幫他一把吧！
陳穎在筆記本上記錄著需要給楊凡補習的知識點。
楊凡在語文曆史上還好，英語政治地理這些靠死記硬背地還好點，主要就是數學上的了···一邊記錄著知識點，陳穎一邊想道。
別說高中數學了，這家夥連初中就能學到的公式定律都不怎麼會···想起第一份試卷上，楊凡答出的數學試卷，陳穎就覺得有點頭痛。
數學這東西和其他科目可不同，你光會死記硬背根本沒多大用，主要還是在活學活用融會貫通上···就算你所有公式定律都背下來了，可不知道什麼情況下用什麼公式定律，那你背的再多再熟也沒用！
而整個高中數學的知識點有多少呢？···反正陳穎已經整理了足足兩個小時，還隻是整理出一小半來。
所以當楊凡將已經全部做完的英語試卷放在陳穎麵前時，陳穎還沒反應過來，她抬起頭茫然地望著楊凡，‘啊’了一聲。
難得看到陳穎這幅表情的楊凡樂了，差點沒笑出來，他使勁憋著笑說：“英語試卷我做完了···今天的補習時間也剩的不多了，剩下的試卷就留到下次再做吧！”
這回陳穎反應過來了：“英語試卷做完了···哦，做完了就做完了唄，你也不用跟我彙報啊···”隨即她睜大了眼睛：“就做完了？你不會是亂寫的吧···拿給我看看。”
這種一驚一乍的表情更是第一次看到喲···楊凡心中暗爽，把英語試卷遞了過去，陳穎接過隻是隨意掃了一眼，便確定楊凡並不是胡亂在胡亂答題。
這點從選擇題上就能看出來，看著楊凡選擇的答案，陳穎在腦中和正確答案比對了一番，愕然發現8道選擇題上，楊凡竟然對了6道！
這和上次的英語測試，差的可不是一點兩點啊···第一套試卷做完，楊凡的英語成績可是慘不忍睹來著。
再繼續看了下去，陳穎更加震驚了···按標準答案的話，除去30分的聽力題和25的作文之外，剩下的95分裏楊凡起碼能拿到60多分！如果加上聽力和作文的話，楊凡的英語成績最少也達到90的基本及格線了！
從楊凡答的這張試卷上來看，楊凡掌握的詞彙量已經足夠，就是語法上還有點問題···很多題目他都是語法上出了錯，否則分數還能更高。
雖然在陳穎這種尖子生眼裏，90分的及格線根本不算個事兒，可對於楊凡來說，這可是開天辟地頭一回啊···要知道，上次陳穎給出的英語試卷，150分總分的英語，包括聽力和作文，楊凡才得了50幾分···
放下試卷，陳穎忍不住疑惑地問楊凡：“楊凡···你是不是請了家教？”
“家教？···我可沒請家教！”楊凡愕然答道，一邊心想···自己倒是想請家教來著，可是抽風的係統不讓請，好在現在係統開啟了虛擬空間，效果不比家教差。
“沒請家教，這不應該啊！怎麼你的英語水平進步了這麼多？”陳穎滿臉迷惑神色，顯然無法想通為什麼楊凡的英語會進步的這麼快。