2011年9月13日上次和寧波關鍵點品牌策劃有限公司的黃江偉老總交流後，他的一個說法深深打動了我，他認為所有公司或企業的發展過程其實都是一個個故事構成的，而且這些故事提煉後讓員工知道，能增強員工和公司或者企業之間的凝聚力和向心力。談到這點時，他認為我們學校是一所新辦學校，經過4年的成長，期間肯定有很多的故事值得挖掘和提煉。為此，今年暑假放假前，我給全體老師和班主任布置了一個特殊的任務，就是讓教師、學生和家長共同撰寫“我與東湖的故事”短文。
假期的末尾和開學後的一周裏，我不斷地收到老師們發給我的故事短文，同時也收到各班主任發給我的家長和孩子們寫的故事短文，好多故事讓我看後心潮澎湃，激動不已，深深為老師們、孩子們和家長們對學校的熱愛和喜悅之情所感動。這些故事中有些故事是我親身經曆過的，有些故事是我耳聞的，有些故事是我以前從未聽說過的，有的故事更是大大出乎我意料的……
在這些故事中老師們談到最多的是這樣幾個關鍵詞：團隊——很多老師感覺到學校的團隊合作精神讓他們感觸最深，尤其是後來幾年進來的老師更是深有體會，頗多感慨；實在——很多老師感覺到學校的每一樣工作都是實實在在，沒有水分，尤其是在整理相關的材料接受檢查的老師更是感慨不已；氛圍——很多教師感覺到學校的氛圍很好，在學校中就好像在家裏一樣，工作雖然很辛苦，但是很開心，“累並快樂著”是大家的日常狀態。
在這些故事中家長們談到最多的是這樣幾個關鍵詞：快樂——“讓每個孩子享受學習的快樂”是學校的辦學理念，這個理念得到了家長們的普遍認同，甚至有很多家長就是衝著這個理念才把孩子送到學校來的；運動會——學校舉行的親子運動會讓每個參與過的家長都印象深刻，久久難忘，他們都感覺到自己好像又重新回到了學生年代；家校互聯——家長們都普遍感到學校與家庭之間的互動和交流非常多，非常好，家長們對於參與到學校管理者中深有感觸，參與後更是為學校搭建的這個平台而開心愉悅，比如家委會，家長義工團，親子遊，等等。
在這些故事中孩子們談到最多的是這樣幾個關鍵詞：食堂——學校的食堂成為孩子們最熱門的話題，好多孩子都不約而同地說到食堂的美味，好多孩子都向爸爸媽媽提出意見：你們燒的菜還是食堂師傅燒的好吃；活動——這是孩子們印象較為深刻的內容之一，好多孩子談到了學校的體育館，談到了學校的運動會，談到了學校的折紙比賽和跳繩比賽，等；開心——這是孩子們在故事中用到最多的一個詞語之一，上課開心，活動開心，吃飯開心，當父母問他(她)在學校開心嗎？幾乎所有的孩子都會一致地回答：開心。這些開心來自於老師對孩子們的愛，來自於食堂師傅對孩子們的用心，來自於學校整個校園環境的精致、漂亮和舒適。
這幾天，隻要有空我就閱讀這些發生在東湖的故事，我想把這些故事整理、分類彙總一下，第一步先在學校的校門電子顯示屏上每天展示一個故事，讓老師們、孩子們和家長們共享；第二步可行的話我將會把這些故事整理結集，到時候發給每個老師和家庭，讓大家繼續一起分享最真實的“我和東湖的故事”。