2011年3月11日開學的第一天仿佛還在昨天似的，但其實本學期工作已開始了將近一個月，這一個月對我來說是蠻難過的一個月，一直感到心力交瘁，主要的原因是這幢綜合樓的前期準備工作，雖然對外的聯絡工作一直是小周在負責，但是遇到問題時，最終還是我參與其中一起協調解決，每一個困難的克服都是耗神耗力，有的更是讓我倍感煎熬，痛苦多多啊。隨著綜合樓相關工作的進一步啟動和落實，我估計這個難熬的日子會一直持續到綜合樓開工為止。
這一段另一件煩心的事情是招生，與以往“痛苦的痛苦”狀態相比，如今這種“幸福的痛苦”狀態其實也是很難受的。限於學校的規模，今年的招生遇到了比去年更困難的狀況，擁有戶籍和房產證的“雙卡生”明顯比前幾年增加，而且增加的幅度簡直可以用暴漲來定義。“雙卡生”還不到10個，而今年這個數字已經暴增了十幾倍。“雙卡生”的增加意味著我的工作難度將會非常大，另外學區內還存在著這麼多的“單卡生”(有房產證但戶口不在本學區內)需要解決，再加上還有不少擇校生，而且從實際操作的情況看，這個工作本身就是得罪人的差使，因為我不可能把所有的單卡生和擇校生都擺平，畢竟隻招收這麼幾個班級，而且每班招收的學生數又有限。
昨天，又接到了來自河南安陽的電話，上次來校訪問的常書記再次發出了邀請，邀請我去那邊訪問，並要求我那邊的校長開一個講座，談談辦學的一些想法和做法。常書記特意提到了就講現在這個學校是如何辦起來的，談談辦學過程中的一些做法和想法。這個要求並不高，很實在，但對我來說，畢竟還是有點難度的。雖然這些工作平時都在做的，都印刻在腦海中，如果是平時聊聊天，那倒是隨口說來，不會有多大壓力，但是現在是正兒八經地給同仁開講座，那如何講就很有講究了。我想這個講座最起碼應該達到的效果是既要讓聽者產生共鳴，又要讓他們覺得聽到的東西有價值，有啟發，能借鑒。要達到這個狀態，那如何提煉、歸納、梳理就顯得非常重要了。今天早上我再次與常書記通了電話，對她的邀請表示感謝，同時又確定了去安陽的時間。看來，到月底前，我又得把這個新講座寫好，做好充分的準備。第一次出省講座，對我是一個很大的挑戰，同時也是一次很好的鍛煉，更是一次難得的學習機會。
根據特級教師的帶徒計劃，三月份又要進行一次集中的教學研討活動，這次活動的主題雖然尚未確定，但我已經要求徒弟小諸幫我一起想想，考慮到這次活動有可能會變成溫州樂清、台州溫嶺和寧波鄞州三地的聯合活動，所以我想著能出一個生僻一點的主題，最好是能像上次單杠課一樣，在網上查不到相關資料的，隻有這樣的內容，我們三地的“同課異構”才更有價值、更有意義、更有看頭。上學期與溫州的名師陸和台州的名師張說起這件事時，他們都很有興趣參與，我想如果真能把這件事情做起來，做好，做到位，那它肯定會成為一個很有影響力的區域學習共同體。雖然時間很緊，雖然要忙的其他工作還很多，但是對這件事我從一開學後就一直很上心，一直在琢磨中。
上幾天，久未聯係的朋友何(主要是我手機號碼丟了)發了一條短信給我，他送了我這樣兩聯：竹影掃階塵不動，月輪穿澤水無痕。水流任急境常靜，花落雖頻意自閑。他說這是對我喜歡的那句對聯的補充：寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外雲卷雲舒。嗯，挺不錯的，真是有心之人啊！感謝！