（3）不要亂發議論。參加勞動實踐目的隻有一個，學習和鍛煉。完成自己的勞動任務是首要的。聽到一些師傅們的議論，看到一些事，不要亂加評論，更不要傳來傳去。任何單位都有自己單位內部的問題，再好的人也不是完人。單位的事由單位內部自己處理。作為參加勞動的學生亂說亂道，既沒有必要也很失禮。
2.軍訓中的基本禮儀
禮儀，對於軍隊、軍人來說，是十分重要的，它是軍威的體現，是軍魂的內容之一。
甲午海戰之前，日本海軍上將東鄉平八郎應邀參觀了北洋水師“鎮遠號”巡洋艦。當時，日本對北洋水師的戰鬥力還是有疑慮的。東鄉平八郎回國後，向當局報告說，清朝的海軍雖然噸位多，但是沒有戰鬥力，不堪一擊。東鄉平八郎根據什麼得出這樣一個結論呢？他根據兩件小事：①他看到“鎮遠號”的炮管上晾曬著水兵的衣物；②當他參觀完下艦時，看到自己的手套髒了。後來，在甲午海戰中，北洋艦隊果然全軍覆沒。
可見，軍隊儀容看似小事，卻反映出軍威。嚴整潔淨的軍容，周到的禮節，正規的軍紀，井然的秩序，反映出軍隊的素質，反映著軍隊的戰鬥力。不講禮儀的軍隊會潰不成軍。劉伯承說過：“我們人民軍隊是禮儀之師，文明之師……”
對於軍人來說，懂禮節，有禮貌，是一個軍人有良好素質的體現。
同學們參加軍訓，學習軍儀，是一項重要的內容，按照軍隊禮儀的要求去做，是提高自己的文明程度，提高自身素質的重要途徑。
（1）整齊劃一、莊重、潔淨的儀容。整齊劃一的儀容是軍隊所特有的，是與軍隊高度集中統一的特點相應的。參加軍訓應力求做到儀容上的整齊劃一。比如按要求著裝。沒有條件穿軍裝時，也應當規定較統一的衣服，統一穿著。每個同學都要認真執行，不能強調自己的困難。
軍訓中著裝要規範，扣子係齊扣全，領子翻好，卷起的褲腿要放下拉平。
統一而規範的著裝使整個隊伍氣概非凡、精神飽滿。
宿舍中，日用品、衣物、被子的擺放要整齊劃一。用品要放在指定的位置上。不能想放哪就放哪。
被子疊好放齊，拍出棱角。這不是擺樣子、搞形式，而是嚴謹的、一絲不苟的軍隊作風的體現，因此不是可做可不做的事，必須要做到。
潔淨指的是搞好個人衛生、宿舍及環境衛生。髒衣服隨換隨洗，不能泡在盆裏或堆放起來。充滿汗臭味的宿舍讓人難於置身其中，給別人帶來不便。而勤勞、麻利的勞動習慣是軍人必須具備的，也是同學們必須努力做到的。
最能體現整齊劃一的是服從命令聽指揮。
（2）尊重上級，服從指揮。軍隊中，上下級互相尊重，下級服從上級是特別必須的，沒有這一條，軍隊無法統一指揮。軍人的這種意識又是從日常的禮儀中培養訓練出來的。作為學員兵應當特別認真執行。
訓練中，認真服從口令，聽從調動。
受到批評，被點名出列，個別操練，這在軍訓中是常事，沒有必要覺得傷了自己的麵子而強詞奪理，為自己辯護，甚至拒不執行口令。認真服從，盡量以一個真正的軍人的標準要求自己，按著軍隊禮儀要求去做，就體現了尊重上級。
行走中，遇到班、排長或教官等，應主動打招呼，問好，不能視而不見。
宿舍中，當上級（包括老師）進屋時，應立即起立，問好讓座。未經允許應站立說話。
（3）莊重、嚴肅是軍人的風度。莊重、嚴肅是軍風的重要特點。坐、立、行、走盡量以軍人的標準要求自己。這個標準概括起來就是“站如鬆，坐如鍾，行如風”。
軍營內行走，不準將手插入衣袋內，不準背著手走路。幾位同學同行不要搭肩挽臂，不能邊走邊吃東西。那些舉止與軍營的莊重氣氛不相合。
參加軍訓，雖然同學們不是一個真正的軍人，但也應該用一個軍人的標準要求自己，學習解放軍，要從軍儀、軍風學起。這樣才能提高自己的文明程度，提高自己的素質。
課上與課下的禮儀
自古以來，學校就是傳授禮儀知識，練習禮儀的地方。在學校教育教學中，，禮儀占有很大比重。如中國古代“太學”的主要學習課程是“六藝”，其中，又以“禮”、“樂”為重。這是因為，學校是傳播人類文明的處所，禮儀是人類文明的重要體現。