（1）向老師請教，了解小學生的心理活動 這方麵將在後麵作專門介紹。
（2）向同行請教 你可以稍微早一點到學校大門口等候小朋友，利用等候時間向其他小飯桌主人請教，通過交流，取長補短。
（3）向家長請教 在你的小飯桌就餐的小朋友中肯定有優秀的，這與家長的教育是分不開的。你可以向這些小朋友的家長請教，學習教育小孩的經驗，以便不斷提高自己的管理水平。
（4）向書本請教 在本書之前，雖然還沒有一本專門論述學生小飯桌的書籍，但有關兒童心理學、家長課堂等方麵的圖書及有關講座還是不少的。小飯桌主人要善於學習。如果有個別小朋友的家長不能參加學校的家長會，你不妨代替家長參加會議，這不也是向老師學習、與老師溝通的機會嗎？