有一位教師想找校長辦事，在與辦公室主任的聊天中，他了解到校長對《紅樓夢》特別感興趣，曾在雜誌上發表過一篇文章，還獲過獎。
這位教師空手來到校長家，敲開門後，校長將他讓到客廳，就去倒茶。趁這工夫，他打量了一下客廳，發現牆上有一副對聯是《紅樓夢》中的。校長過來後，他就問：“這副對聯好像是《紅樓夢》中的吧？”
校長見他能看出是《紅樓夢》中的對聯，反問：“你喜歡《紅樓夢》嗎？”
“哎呀！太喜歡了。”這位教師說，“毛主席對許世友說《紅樓夢》不看十遍沒有發言權，我已不知看了多少遍。大學時代，無聊時我就看《紅樓夢》，感覺是一種享受。但越看越感覺其深奧，很多地方理解不透。”
校長插嘴問：“你感覺什麼地方最難懂呢？”
“詩！我有一位朋友說《紅樓夢》中任意一首詩隻要從中挑一句出來，給他看，他就知道是書中哪個人物寫的，我試過好幾次他都判斷對了，但我卻無論如何都看不出來。”這時，校長就開始給他解釋詩與人物性格的關係。由於看過校長寫的文章，這位教師就專找校長比較得意的地方去問他，於是，兩個人越談越投機。不知不覺過了幾個小時，校長一抬頭，發現已經十點多了，突然醒悟過來，問道：“哎，你來找我是有什麼事情吧？”
由於有前麵幾個小時的談話，這位教師已充分贏得了校長的好感，所以，他的事情也辦得出奇的順利。
在生活中我們常常可以看到這樣的事情，即使是一個平常沉默寡言的人，一旦談到感興趣的話題他也會滔滔不絕。為了增強你的談話能力，擴大你的興趣範圍，平常可以多關注一些信息，多參加一些活動，在大家談話的時候你都可以參與進去。長期堅持下去，你就能看到滿意的結果，你就會看到自己和陌生人聊天的時候總是能找到聊天的話題，大家也都很願意和你說話。
隨機應變的回答技巧
人與人之間的溝通是兩個方麵的，有問有答才是真正的交流。在與人談話的過程中，不僅要問得巧，回答也要講究技巧，隻有這樣才能有好的效果。通常情況下，有這樣幾種回答技巧：
1.答非所問
答非所問是論辯中的一種回避戰術。在某些情況下，對於對方提出的問題，自己基於某種原因不能不答，但又不便作出直截了當的回答時，便可采用答非所問的方式，避實就虛，以非實質性的話題引開對方的鋒芒，表麵上好像已作了概括地回答，事實上已經悄悄地繞過了那些原本棘手的問題。
一次，一個年輕鋼琴家為席勒的詩《鍾之歌》譜了一首曲子，並特地舉辦了一場演奏會。
作曲家勃拉姆斯應邀參加了演奏會。在演奏會上，他也表現得非常專注。看到勃拉姆斯極為陶醉的模樣，年輕的鋼琴家雀躍萬分，演奏會結束後，他便喜滋滋地詢問勃拉姆斯：“閣下很喜歡這首曲子嗎？”
勃拉姆斯笑著說：“這首《鍾之歌》果然是不朽的詩。”
勃拉姆斯顯然是答非所問，他巧妙地回避了青年鋼琴家的問題，委婉而禮貌地表達了自己的真實想法：對於這首不朽的詩，他很欣賞，然而卻不認為青年鋼琴家的曲子水準有多高。
2.無效回答
無效回答就是指用一些沒有實際意義的話去作非實質性的回答。它還包含有效性無效回答和純無效回答兩種。對於前者，表麵上看並沒有直接回答問題，但事實上卻內涵深厚，需要對方去領悟；而後者則是無法從回答者的答話中找到任何答案，多半是因為回答者不好回答或不願回答。
一所大學負責招生的工作人員到一個城市去招生。一位考生找到這位負責招生的工作人員，問道：“聽說我的名字已經登記入貴校的招生名冊，請問我能被錄取嗎？”
工作人員笑了笑說：“你的名字確實記在招生名冊上了，至於能不能錄取，請你去看報紙上我校錄取新生的名單吧！”
這位工作人員，雖然也回答了那個考生提出的問題，但卻無法從答話中找出“能錄取”或“不能錄取”的答案，要想得到答案，隻有到報紙上刊登的錄取新生名單中去找了！
3.間接回答
所謂間接回答，就是指回答者針對提問者對某些尖銳問題的詰問，用巧妙的語言進行類比回答。
一次，丘吉爾去美國訪問，一位反對他的美國女議員對他說：“假如我是你妻子，我就會在你的咖啡裏下毒！”
丘吉爾微笑著說：“假如我是你丈夫，我就會把那杯咖啡喝下。”
丘吉爾用這種揶揄的口吻，間接地回擊了女議員，比直接回答更有力度，令女議員很難堪。
4.以退為進
所謂以退為進，就是指對答中答者承認問者的話，然後予以適當回擊。
甲：“你長得這麼漂亮，怎麼還沒有找到對象呀？”
乙：“是的，因為我挑得比你仔細。”
胖子：“一看到你，就知道世界正在鬧饑荒。”
瘦子：“一看到你，就知道世界鬧饑荒的原因了。”