中英公學在策劃之初，就已確定教育國際化的辦學模式。
英國英中教育協（UKChinaEducationAssociation）參與學校的辦學，英方六所名校成為公學顧問學校……這都使中英公學成為深圳市首家有英國教育背景的學校。融合吸收中英兩國教育優勢，采用英國一流學校先進的管理模式和教育方法，在實行董事會領導下的校長負責製的同時，引進英國學校管理委員會監督體製，在中英教育專家的督導下使擁有了保障學校高起點、高質量、高速度地發展基礎。這種辦學模式充分地體現了其教育優化、資源共享的國際化的辦學宗旨。
2003年3月深圳市教育代表團訪問英國，就優化留學等問題與英國英中教育協會和倫敦克羅頓市政府進行交流.
雙方同意在深圳引進由英中教育協會組織的CUSP（China-UKSchoolsPartnership）中英名校國際高中班項目。CUSP的首期目標是使學生經過高中一年在中國的學習，達到英國名校ALevel錄取標準，在英國名校完成兩年ALevel課程後，全部進入英國和世界各國一流大學。中英優秀學校的結合將杜絕當前普遍存在的非優化留學狀況，為培養中國國際化人才開拓新路。CUSP的最終目標是使中國學生能在CUSP中國學校學習英國ALevel課程，並達到英國名校高中的標準，得到英國和世界一流大學的承認。這對中國教育國際化的發展，以及提高世界對於中國教育水平的評價和認可具有非常的意義。2003年9月，CUSP國際高中班首先在中英公學招收32人，其中兩名就讀的學生在英國舉辦的全國性奧林匹克物理競賽中分別獲得第一和第六名的好成績，闖入了全國總決賽圈--這取得突破性進展初次標現了中英公學全方位、多渠道教育國際化模式特色的優勢。
“教以養正，西學為用”--將中國傳統文化精華與西方教育先進理念結合的治學特色正是中英公學的辦學理念。郭東淦校長向筆者介紹說，中國古代最早的哲學著作《易經》曾這樣說過：“蒙以養正，聖功也”。意思是說，啟蒙是為了培育正道，養育正氣，而這是神聖不可侵犯的事業，把“蒙”改為“教”，是為了全麵體現教育的作用。至於“西學為用”，則是清朝後期洋務運動的代表人物張之洞所提，其目的是“師夷長技求富”。而郭東淦校長把“教以養正，西學為用”融合在一起，就是吸職傳統的中華文化的精華與全人類共有的優秀文化來培育全人類共有的優秀後代。