“在學習中成長是唯一持久的競爭優勢，或許是具備比你的競爭對手學習得更多的能力！今天你不生活在未來，那麼明天你將生活在過去！”。為此魏輝明校長親自負責學校的教學教研管理工作，堅定不移地把教學放在學校工作的中心位置，以主要精力去抓。在創新教育研究上，他提出“知識是創新的基礎，智力是創新的源泉，自主是創新的前提，興趣是創新的動力”這一基本要點，提出課堂教學中“開發智力，激發興趣，主體參與，全麵提高”的方針。以求實與改革、求實與創新、求實與進取緊密地結合起來，使學校教學改革紮實穩步地開展，學校的教學質量穩步提升。
在教師隊伍的建設上，魏輝明校長堅持“在崗提高，群體提高，綜合提高”的道路，努力建設一支師徳高尚，業務精良，結構優化的教師隊伍；按“照素質高，水平高，威信高”的標準健全領導班子，采取提供學習機會、壓擔子和適當表彰，樹立學科帶頭人等舉措培養骨幹教師。與此同時，學校也製定了自己的教師培訓三年規劃和學年計劃，要求每個教師積極參與各種層次的教學研討和繼續教育，努力掌握先進的教育教學方法，主動探討既符合學科特點又可以促進學生能力提高的教學模式，加強信息交流，並且規定近三年畢業的青年教師每學年的繼續教育學時不得少於60學時，其他教師不得少於40學時。為了提高教師的各方麵能力，魏輝明在時間、經費上充分保證教師參加繼續教育，並在評優評先中，優先考慮參加繼續教育積極的教師，通過“請進來，走出去”等多種方式為教師隊伍“搭台唱戲”。請專家做報告、辦講座，讓老師們深深體會到搞好教育科研的緊迫性，激發老師們的科研欲望，使老師們以實際行動參與教研，學校形成濃鬱的教研氛圍，教研活動蓬勃發展。這些舉措給上沙的騰飛插上堅實的翅膀。
這幾年，上沙小學對全體教師進行了新課程標準、普通話、計算機初級和中級的全員輪訓，90%的教師獲得了國家普通話等級合格證書，100%的50歲以下的教師獲得了計算機中級證書。目前，學校有深圳市優秀教師、區級骨幹教師、先進教師、區名師團成員多人。教師獲各種榮譽稱號52人次，獲各種學科競賽74人次。許多教師在各級報刊上發表教育論文，在區創新發展優質課比賽中獲優秀組織獎，在首屆教師基本功大賽中獲團體一等獎。
在魏輝明校長的籌劃下，上沙小學的省十五重點課題“養成教育”、小學語文與其他學科的整合、多媒體實驗教學、數學自主、探究、合作學習方式的研究等科研課題立項並實施，這更使上沙小學教師隊伍的教研實力提升到了一個新的水平。魏輝明校長很高興地告訴記者，五年在即，現在已是老師們收攏果實的時候了。學校更是豐收在望，因為一支富有生氣活力的青年教師隊伍更在茁壯成長。