第二章3 感悟偉大教育家德育智慧中的良言箴語 (1)
“德育，是我們最不愛關注，甚至最容易被老師忽視的教育。講道德智慧，又不能讓我們考試多考幾分。如果說要是品德好，能保送重點中學、重點大學的話，那麼我肯定會學學這德育智慧。”也許，你會這麼說，而這裏，大教育家蔡元培先生並不是告訴你要品德好哦！他是要提醒你：不要一不小心成了雜草、蝗蟲和牽牛花哦。
別讓生命的花園長滿壞習慣的雜草
我們每一個人都有著自己的習慣，習慣有好有壞。良好的習慣能使我們呈現出積極的風貌，有利於我們走向成功。不好的壞習慣則使我們呈現出消極的精神風貌，阻礙我們前進的步伐。習慣的養成是一種潛移默化的過程。而習慣一旦養成，就很難改變了，所以在我們的日常生活中，必須注意生活中的細節，不要讓我們的行為朝著壞習慣的方向發展。如果我們養成了壞的習慣，則要努力地趕走它，因為它的危害實在太大了。
蔡元培先生在《中學修身教科書》中，就曾經這樣寫到：習慣者，第二之天性也。其感化性格之力，猶朋友之於人也。其於平日親炙之事物，不知不覺，浸潤其精神，而與之為至密之關係，所謂習與性成者也。故習慣不可不慎。
蔡元培先生的話，告訴我們習慣對一個人的影響是潛移默化的，一種壞的習慣，對人的不利影響，剛開始的時候很難察覺到它的壞處，可就在不知不覺中，它已經滲透到我們的精神當中，等到它變成我們的一種習性了，那個時候我們想改變它就已經非常之難了。蔡元培先生的話可以說把壞習慣的危害講述的非常深刻。所以我們青少年一定要注意養成良好的習慣。下麵這個故事，可以說對我們有很大的啟發意義。
遠古時候，軒轅黃帝要到具茨山去尋找一位叫大隗的“完人”，向他請教治理天下的良策。出發前，黃帝請了一些很有經驗的人做向導和隨從。可是，當他們行至襄城郊外時，還是迷了路，繞來繞去總是找不到出路。
黃帝一行正在萬分著急的時候，忽然看見空曠的野地裏有個牧馬的男孩，黃帝就趕快過去問他：“你知道去具茨山的方向嗎?”男孩說：“當然知道。”黃帝心中大喜，連忙又問：“那你知道大隗住在什麼地方嗎?”男孩看了看黃帝說：“知道。我什麼都知道。”黃帝見他果然聰明伶俐，於是逗他說：“你的口氣真大，既然什麼都知道，那我問問你，如何治理天下，你知道嗎?”男孩爽快地回答說：“那有什麼難的。”說完男孩卻跳上馬背要走開。黃帝拉住男孩再問，男孩回答說：“治理天下，與牧馬相比有什麼不同嗎?隻不過是要把危害馬群的壞馬驅逐出去而已。”男孩說完，騎馬離去。
黃帝聞聽此言，茅塞頓開，連向牧童離去的方向叩頭拜謝，然後驅車打道返回。
治理天下需要清除害群之馬就可以了。可見害群之馬的危害有多麼的大。那麼同樣，如果我們要想取得人生的成功，就必須清除掉自己習慣中的“害群之馬”——不利於成功的壞習慣因素。蔡元培先生說：“養成習慣則其影響至大，其於善否之間，烏可以不慎乎？第使平日注意於善否之界，而養成其去彼就此之習慣，則將不待勉強，而自進於道德。”蔡元培先生的話告訴了我們糾正壞習慣的方法就是：在我們的日常生活中，區分去自己行為的“善否之界”，即區分出好壞，好的我們就做，不好的我們就堅決不做，這樣慢慢地我們就能把壞習慣給鏟除了。