所以，讚美也要注意正確的方法。
1.實事求是，措詞適當
當你的讚語沒說出口時，先要掂量一下，這種讚美有沒有事實根據，對方聽了是否相信，第三者聽了是否不以為然。一旦出現異議，你就無足夠的證據來證明自己的讚美是站得住腳的。所以，讚美隻能在事實基礎上進行。
措詞也要適當。一位母親讚美孩子：“你是一個好孩子，有了你，我感到很欣慰。”這種話就很有分寸，不會使孩子驕傲。但如果這位母親說：“你真是一個天才，在我看到的小孩子中，沒有一個趕得上你的。”那會把孩子引入歧途。
2.借用第三者的口吻讚美他人
有時，我們為了博得他人好感，往往會讚美對方一番。若由自己說出“你看來還那麼年輕”這類的話，不免有恭維、奉承之嫌。如果換個方法來說：“你真是漂亮，難怪××一直說你看上去總是那麼年輕！”可想而知，對方必然會認為你不是在奉承他。一般人的觀念中，總認為“第三者”所說的話是比較公正、實在的。因此，以“第三者”的口吻來讚美，更能得到對方的好感和信任。
3.間接地讚美他人
如果直接讚揚一個人，有時反而會使他感到虛假，或者會疑心你不是誠心的。這時，你有必要采取一些迂回的方法。比如，你可以稱讚他所從事的職業以及這個職業在生活中的地位、作用等，這樣不僅能對對方起到讚揚鼓舞的作用，而且還能使對方感到你對他的讚揚是真誠的。
4.讚美須熱情具體
我們經常看到有人在稱讚別人時所表現出來的漫不經心：
“你這篇文章寫得蠻好。”“你這件衣服很好看。”“你的歌唱得不錯。”這種缺乏熱誠的空洞的稱讚並不能使對方感到高興，有時甚至會由於你的敷衍而引起反感和不滿。
稱讚別人，要盡可能熱情些、具體些。比如，上述三句稱讚的話可以分別改成：“這篇文章寫得很好，特別是後麵一個問題有新意。”“你這件衣服很好看，這種款式很適合你的年齡。”“你的歌唱得不錯，不熟悉你的人沒準還以為你是專業演員哩。”
5.比較性的讚美
兩個學生各拿著自己畫的一幅畫請老師評價。老師如果對甲說：“你畫的不如他。”乙也許比較得意，而甲心中一定不悅，不如對乙說：“你畫的比他還要好。”乙固然很高興，甲也不至於太掃興。
6.把讚美用於鼓勵
用讚美來鼓勵，能樹起人的自尊心。要一個人經常努力把事情幹好，首要的是激起他的自尊心。有些人因第一次幹某種事情，幹得不好，你應當怎樣說他呢？不管他有多大的毛病，你應該說：“第一次有這樣的成績就不錯了。”對第一次登台、第一次比賽、第一次寫文章、第一次……的人，你這種讚揚會讓人深刻地記一輩子。
7.讚揚要適度
適度的讚揚，會使人心情舒暢；否則，使人難堪、反感，或覺得你在拍馬屁。因此，合理地把握讚揚的“度”，是一個必須重視的問題。
另外，讚揚的方式要適宜，即針對不同的對象，采取不同的讚揚方式和口吻去適應對方。如對年輕人，語氣上可稍帶誇張些；對德高望重的長者，語氣上應帶有尊重的口吻；對思維機敏的人要直截了當；對有疑慮心理的人，要盡量明顯，把話說透；讚揚的頻率也要適當。在一定時間內讚揚他人的次數越多，讚揚的作用就越小，對同一個人尤其如此。