漸漸的，我對宏產生了依賴。我喜歡看他把贏回來的玻璃球都交給我保管。也喜歡他一邊流著汗一邊為我笨手笨腳的削著蘋果皮。最喜歡的是他會在我受到委屈時，在第一時間站出來為我伸張正義或者是哄我開心。總之，我覺得從那個時候我就很喜歡他吧！
後來我們一起進了幼兒園，又一起升入了小學。而我發現他居然那麼的熱愛他的課本。不管是a，o，e的拚音，還是1+1的算術，隻要是他所看到的書上的東西，就都要仔細的去看，認真的去學。所以，宏和我在一起的時間就越來越少。盡管放學，放假時他都會如從前那樣陪我玩，讓我開心。但一本書對於他的吸引力遠遠比我大多了。而當他一本正經的看書做功課時卻連旁邊的孤單我看也不看一眼。那時我就會朝他大發脾氣：“宏，你是個書蟲！你是最最笨的書蟲！那書真有那麼好嗎？”
“虹兒乖，別鬧了。你要學會照顧自己。快看，我給你講這道難題怎麼做才最簡單。”
我麵對他這樣樸實，沒有絲毫怒氣的回答也隻有無奈。然後就繼續坐在宏的旁邊，看他仔仔細細的做題。
學習，對於宏來說是有魔力的。因此，他的成績不用說一直是我們班一流的。而因為好像是學習搶走了我的宏一樣，我開始厭惡學習，不看書，不寫作業。所以，成績單上，隻有看到了最後幾行才可以看到我的名字。
一直的了初中，我們之間的關係仍是這樣。不過是由於年齡，性別，愛好的差異使我們之間又多了許多透明的牆。但是越長大，我卻發現我越喜歡這個陽光，樸實的鄰家男孩。而他的名次和我的成績也讓我覺得我們好像不是一路人。不過沒關係，我隻喜歡在一個小角落裏靜靜地看著他。看著他上課時流俐的發言；專注的眼神和細致而匆忙的筆記；喜歡看他下課時認真的作業；忙碌的身影和豁然大悟的笑容！我發現我竟是如此的愛他。他還隻是一個“書蟲”。好吧，就讓我一個人暗暗地戀著他吧！
上了高中，學習氣氛就完全不同了，課程也緊張多了。雖然我們離高中的學校並不太遠，但為了更充分的利用時間，宏選擇了去學校住宿。我嘛，隻想一個人自由自在，又因為不大喜歡學習，因此仍就選擇走讀。由於這樣的原因，即使我和宏是鄰居，即使他每周都會回家一次，但我們還是很少碰麵。加上以前的差距把我和宏拉得越來越遠，我的世界隻剩下對宏的思念和小時侯的回憶。
就這樣，上高中之後我幾乎都在回憶中生活，隻是偶爾會在周末去看看宏。他依舊是那樣樸實的笑著。一邊讓坐，一邊問我：“虹兒最近有沒有努力呀？是不是還像以前貪玩呢？老這樣可不行啊。”
“哪有，我哪有……我，我在用功啊！”
“是嗎？用功還有空來看我？”
“難道，難道一個月隻看你一次還嫌煩？”我氣得推門就走。
“不，我不是那個意思。”他想解釋，但我已經走開。隻聽他一聲聲的在背後叫我“虹兒，虹兒！”又聽到他歎一口氣，說道，“唉，這孩子！”語氣倒真像我的哥哥。
也許他真的不明白我的心思。是啊，我那麼了解他就更應該明白他確實還是一個書呆子吧。不過，表麵上我可以不理他，冷淡他，氣他，但卻停止不了心中對他的愛。愛，就愛他的呆！
記得那是高三的一次月考。似乎很重要。而凡事這種比較大型的考試就免不了找考場，對考號等一係列的煩事。到了該正式考的那一天，我也不知怎麼就起得比平時晚了些，真是快要急壞了。我快速收拾了一下就匆匆騎車出了家門。剛到半路，卻又想起準考證忘帶了，又急又氣。沒辦法，隻好又快速地返回家去。我慌慌張張的趕到學校後，發現同學們早都“行動”開了，一看表離發卷時間隻有五分鍾了，來不及了！我沒敢多喘一口氣就連忙衝向樓梯開始朝五樓目標趕，找我的考場。可剛剛到三樓，又倒黴的被人撞掉了書。我當時既無助又又著急，怎麼辦呢？再不趕上去就真的晚了。
正當我不知所措時，一個熟悉的聲音說道：“用幫忙嗎？”我一看是原來是宏。他在笑！老天，他還在笑！不過，我確實難以形容見到他那種說吧出來的驚喜和找的依靠的感覺。但我這幾個月都未見過他，也就沒和他有過一句話的交流，所以即使我心裏和他不陌生，此時我也覺得不知怎麼開口對他說話。我不想耽誤自己，更不想連累他人，而且是學習那麼好的他。可想來想去我此時又真的很需要一個人的幫忙，我也隻有咬了咬嘴唇，輕聲說了句：“用。”
宏好像在等待我的命令一樣，馬上麻利的幫我把書撿起來，收拾好了一切。然後說了一句“再見！”就匆忙的走了。我頓時感到一種溫暖和一種被人保護的感覺。
幾天後我去他家找他，想去謝謝他。但走到了門口卻又不知該不該進去，我的心裏遊移不定。也許他真的很煩我，也許我不該打擾他，也許那天就是看到一個陌生人遭遇那樣的情況他也會伸出援手。我正在徘徊中，宏出來了，看到我很驚訝，驚訝我在這裏，也驚訝我在這裏而又沒進去。宏笑笑，說：“又遇到什麼事了？怎麼不進去？”
“你怎麼知道我遇到什麼事了？你又怎麼知道我是來找你的呢？”之後，我轉頭便要走。