但是萬有引力是最神奇的，以至於他根本不在適用於f=ma這個公式，他雖然有大小和方向，卻不一定存在現實的作用點。但是卻又存在著相互影響著對方的現象，於是大家為了便於說明，給他遐想出一個虛擬的作用點。由於這個解釋是想象出來的，因此導致了力的概念，從本來的f=ma那個明確的力，變成一個不得不強詞奪理，才能說得過去的力，聽起來有點離經叛道的意味。
至於萬有引力到底算是怎樣的一種力，我也不清楚，但是書上批注的一句話，我卻是清楚的記著：
萬有引力是聯係宇宙最廣泛的力，沒有他，宇宙就如同一盤散沙，有了他，宇宙就是一個係統，有序，有規，而令人敬畏，憧憬。
說完這些，汝子龍才算停了下來，目光眺向窗外的遠方，滿臉敬畏與向往的神色。
“你，你這是從哪看來的？”聽完汝子龍一席話，講台上的中年女教師有些按捺不住了，完全一臉不可置信的神色，這真的是一個孩子能夠理解的內容嗎？即使他再聰明阿！
“哈哈，神童子龍，確實不虛此言，沒想到你看的那麼快，理解的還不錯，萬有引力還沒看完吧？”
聞言，一個穿著西裝，戴著一幅金絲框眼鏡，約摸四十歲左右的中年男子出現在教室門口，穿的斯文得體，說話時雖操著一口陝腔，不過卻也字字可辨，反而顯得富有親切感。
“阿，李叔叔，你怎麼在這裏啊？”
看到門口的來人，汝子龍現在有一驚訝，不過看樣子應該是認識的。
“這位先生，您是？”
“哦，忘了自我介紹，我叫李天風，甘肅省科學院院士，兼蘭州大學天文係教授博士生導師，這次來帶幾個博士生來實踐，同時也是來帶汝子龍這孩子走的，省裏教育部那邊在搞什麼星火計劃，專門網羅像子龍這樣的孩子，培養他們，為祖國添磚加瓦啊。”
“啊，原來是李院士啊，您好，我是李芸，這個班的物理老師，很高興認識您啊。”
聽到那個自稱為李天風的院士自報家門，講台上的女教師萬分驚訝，竟然能夠有幸見識到科學院院士，這絕對是莫大的榮幸！連忙走到他麵前握手至敬，接著又轉過身對教室內一眾滿臉好奇的孩子高聲說著：
“孩子們，這位是省科學院的李院士，大家來掌聲歡迎一下！”
而後隨著李芸的話音落下，教室內的孩子們立刻鼓起掌聲，一雙雙小眼睛全都看向門口的李天風，有好奇的，有畏懼的，有躍躍欲試想說些什麼的，這些表現李天風盡收眼底，嘴角浮起一絲微笑，而後他走上了講台。
“好了，孩子們，先停下來，我知道你們想表達什麼，你們都是一群熱愛學習的人，渴望知識的人，對於一切充滿了好奇，你們的人生也才剛剛開始，但是這不妨礙你們對於自己人生夢想的探索，你們——”
“咳咳，不好意思，打擾一下！”