第七章第7節翱翔的雄鷹必先掙脫生長的窠臼
一個人的見解，往往受他的生活背景所局限。
人是社會的產物，不能脫離社會而存在。當人置身於社會大環境中，不管他是自覺還是不自覺地，都會受到周圍環境的影響。人從母體出生時天性是一樣的，但每個人的成長環境、生活經曆、受到的教育卻是不一樣的，隨著年紀的增長，這些不同的差異使每個人形成了自己的世界觀、人生觀，從而決定了不同的人生道路。單就求知而言，不同的環境能教會人不同的知識內容與思維方式，同時也會帶給人相應的思維局限。正如柏楊先生所言：“一個人的見解，往往受他的生活背景所局限。”這是一個不可避免的事實，一如我們無法選擇父母般。
世界著名科學家貝爾納曾說：“妨礙人們創新的最大障礙，並不是未知的東西，而是已知的東西。”思維定式頑固地盤踞在人們的頭腦中，使人們永遠隻能在自己成長的那個窠臼中循環往複。而事實上，當你努力掙脫那個心中的窠臼時，就能看到一些自己從未看到過的東西，認識一個自己連想都沒有想到過的世界。
柏楊先生從出生開始，便生活在河南，他所見所思都是那個特殊的環境所賦予的。因而，在離開家之前，他的一切都是與自己的生活相關的，或喜或悲，無非是繞著自己的小天地在旋轉，這便是困住他的窠臼。但當他踏上遠行之路，開始遠離家的生活時，他便已走出了那個窠臼，在外麵的世界裏，他看到更多的人與事，看到了受苦的民眾，他越來越意識到原來自己的悲喜是那麼的微不足道。於是，他開始將自己從中心地位拉下來，開始關注所有中國人的命運，最終成了被人尊為“台灣魯迅”的偉大學者。
那個曾經養育我們、保護我們的窩，曾經教會了我們許多知識，也曾幫我們阻擋過許多風雨，我們為有如此的窩而感謝上蒼，但它絕不應該是我們的全部，我們的世界也不應如同一隻小雞一般狹小。因而，當我們長大時，我們必須去尋找屬於自己的天地，開創屬於自己的人生。此時的窩依然溫暖，卻在不知不覺間變成了阻礙我們進步的窠臼，我們必須掙脫它，才能如雄鷹般翱翔於蒼穹。比爾的成功便是一個典型的例子。
比爾告訴兒子，水的表麵張力能使針浮在水麵上，那時兒子才10歲。比爾接著提出一個問題，要求兒子將一根很大的針投放到水麵上，但不得沉下去。比爾自己年輕時做過這個試驗，所以比爾提示兒子要利用一些方法，譬如采用小鉤子或者磁鐵等等。兒子卻不假思索地說：“先把水凍成冰，把針放在冰麵上，再把冰慢慢化開不就得了嗎?”
這個答案真是令人拍案叫絕!它是否行得通倒無關緊要，關鍵一點是：比爾即使絞盡腦汁冥思上幾天，也不會想到這上麵來。經驗把比爾限製住了，思維僵化了，反倒是兒子不落窠臼。
比爾設計的“輕靈信天翁”號飛機首次以人力驅動飛越英吉利海峽，並因此贏得了大獎。但在投針一事之前，他並沒有真正明白他的小組何以能在這場曆時18年的競賽中獲勝。要知道，其他小組無論從財力上還是技術力量上來說，遠比他們雄厚。但到頭來，其他的進展甚微，比爾他們卻獨占鼇頭。
投針的事情使比爾豁然醒悟：盡管每一個對手技術水平都很高，但他們的設計都是常規的。而比爾的秘密武器是：雖然缺乏機翼結構的設計經驗，但比爾很熟悉懸掛式滑翔以及那些小巧玲瓏的飛機模型。比爾的“輕靈信天翁”號隻有70磅重，卻有90英尺寬的巨大機翼，用優質繩做繩索。他們的對手們當然也知道懸掛式滑翔，對手的失敗正在於懂得的標準技術太多了。
每個人都會有自己的窠臼，若能及時地從中走出來，是一種可貴的醒悟。勇於進取，絕不自損、自貶，在學習中勇於獨立思考、突破常規，正是能夠從自我囚禁的窠臼裏走出來的鮮明標誌。傳統的想法會圍困你的心靈，阻礙你的進步，幹擾你的能力。如果想做一隻翱翔於蒼穹的雄鷹，而不是隻能低飛的小雞，那就首先從掙脫生長的窠臼開始吧！