“為什麼？”艾華的想法直接引出了在場所有人的疑問。說實在的，這件案子黃娟在接到的時候就覺得有些頭大，在醫科大學發生這種屍體遭到破壞的案子，而且同時間監控錄像還壞掉了，原則上知道學校監控壞了的人肯定是作為第一嫌疑人甄選的，可是來的時候外科院長告訴自己，太平間是一個比較敏感的地方，所以自監控壞掉了之後，學校就貼出了告示說明這件事，也明確告知了維修的時間，就是怕某些學生不知輕重地半夜夜遊到太平間而發生意外。
可這些信息對於黃娟來說確實致命的打擊，這樣一來這偵查範圍也太大了吧，隻要是學西醫的，應該都會解剖這一手，還別提教西醫的老師了。光是滿足這個條件的屬於醫科大學的人就足足有兩萬多，黃娟請艾華過來也是抱著個僥幸心理盼著他有什麼突出的想法，她知道艾華很厲害，可艾華一來便排除了大部分的嫌疑人人選，他這想法也忒突出忒快捷了吧！
艾華聽到黃娟身後兩個刑警發出來的疑問，將自己手中的照片揚了揚，但他並沒有把照片遞給黃娟或是那兩個刑警看，而是轉過身將照片鋪開放在外科院係院長的麵前，畢竟專業的人辦專業的事要方便快捷的得多。眾人不理解艾華的舉動，但也拉長了耳朵聽他接下來的分析。
“從照片中可以看出，遭到破壞的屍體無疑都是經曆過解剖課程的，每具屍體上都有器官縫合過的痕跡，而屍體表麵也很清晰地可以看到凶手劃開已經縫合完成的傷口實行的破壞。
但凶手的切割手法拙劣，而且不難看出他當時的心情很緊張，手還有些抖，像在這些地方都有手術刀多次劃破的痕跡，如果是一個經驗豐富的醫生或者是授課老師，即便是心裏緊張也不會出現這種低級錯誤。”
外科院長在艾華的指示下認真第看著桌麵上鋪開的照片，確如他所說的那樣，這麼明顯的低級錯誤自己剛開始怎麼就沒有發現呢？
“那凶手會不會為了掩飾自己的身份而故意留下這麼拙劣的痕跡呢？”黃娟覺得艾華的推測有些牽強，光憑這個原因就排除一部分人，這有點說不過去。
黃娟的問題並未得到艾華的進一步說明，解釋這個問題的反倒是剛剛研究完照片的外科院長。
“不會！確如艾教授所講的那樣，如果是手法純熟的醫生或是老師，他們絕不會犯這種低級錯誤。因為不論是外科手術或是屍體解剖，都會麵臨歸位縫合的階段，手法純熟的醫生或是老師他們在做這些的時候首先都會想到縫合的場景，所以在切開器官的時候會盡量做到傷口平滑整齊，這樣才會在最後的縫合階段達到最佳的效果。
而這樣的一種態度在外科來講幾乎是一種非計分式考核，他們對此也有著輕微的強迫症。所以對凶手的猜想，我更傾向艾教授的看法。”
黃娟順手接過來外科院長遞過來的照片查看，艾華對於外科院長的肯定簡單說了句謝謝，繼而繼續說道：“不知道你們有沒有發現，按照照片顯示的日期，前麵三具遭到破壞的屍體，凶手是順著解剖縫合的線打開胸腔和腹腔的，而後的六具凶手則是對應器官的位置重新開的小口，把裏麵的器官做了切除，但事後又把器官給填了回去隻是沒有縫合而已，所以後麵六具屍體外表是傷痕看起來更為惡心，而實際上這九具屍體遭到破壞的內髒器官其實是一樣的。”
黃娟根據艾華的話而低下頭想著其他的事情，另外兩名刑警則是擠到了外科院長身邊共同查看起了照片，艾華依著自己的記憶繼續話題：“從受損的器官上看，基本上都是腎髒、肝髒、心髒這些常規可移植的部位和另外一些像心肺、腎上腺等這些臨床試驗中的部位，凶手在有些器官上還做了部分切除術，完成後把它們又填回了屍體中，沒有做縫合，所以我們才會明顯地看出屍體被破壞的痕跡。老實講，如果是讓我去破壞一具已經解剖過的屍體，那麼我會完成得讓人看不出破綻。
種種跡象表明，凶手隻是一個初入殿堂的新手，在做這件事情的時候還有些緊張，但是根據他所破壞的這些器官來看，可能還有著一些別的什麼原因。”
“為什麼這麼說？你所講的別的原因是指什麼？”黃娟被艾華的最後一個假設搞得很緊張，似乎很急切地想要知道艾華的原因分析。
“在外科醫學領域，切除術、移植術和解剖術分別屬於三個不同類別的科目，他們之間存在著共性但其差異性卻更加明顯。用通俗的語言描述，切術術著重的是切除病變器官後而加大、保障人體的存活率，有的器官具備再生功能，有的器官在切除部分後並不影響人自身的運作係統，所以這種手術適用的範圍均屬不影響人體自身係統運作的前提下；