孩子來到這個世上給父母增添了無限的幸福感，但也帶給你無盡的操勞和擔憂，特別是嬰幼兒成長的是否正常，孩子的社會適應、身體運動和控製能力、聽覺與言語、探索與操作是否符合標準，這些問題從孩子出生之日起就應該困擾著每個家庭。
做父母的寫孩子的成長日記，不僅能給孩子一個很好的回憶的起點，也可以在孩子長大成人以後，作為給孩子的一份珍貴禮物。
第一，是讓以後長大了的女兒感受到父母之愛。本書開篇引用的女兒出生過程的日記，隻是我當天日記的“簡寫版”。其實，孩子出生那天的日記，我寫得很詳細。她是晚上脫胎而出的，但我從那天上午她媽媽陣痛就開始寫了，隨著妻子分娩前後的過程，我斷斷續續地詳細記載了女兒誕生的經過，也記錄了妻子痛苦而幸福的一天。之所以寫得這麼細，是因為我決定，在女兒懂事後，我要讓她知道，為了她的出生，媽媽付出了怎樣的艱難痛苦！多年以後，長大了的女兒讀到我寫的這些文字，才真正理解了我對她說的話：“你的生日，同時就是媽媽的受難日。”所以，每年她生日的時候，麵對我們的祝福，她也真誠感謝媽媽給了她生命並把她帶到了這個世界。
第二，這也是一種對孩子進行生命教育的最好的素材。過去我們國家不太重視生命教育，近年來越來越多的教育者開始倡導對中小學生進行生命教育。所謂“生命教育”，就是幫助孩子認識生命、珍惜生命、敬畏生命、欣賞生命，提高生存技能和生命質量的一種教育活動。對於家庭教育來說，家長記錄孩子的生命成長的每一個細節，關注身體發育和精神成長的每一天變化，讓漸漸長大的孩子通過爸爸媽媽的日記——實際上是通過爸爸媽媽的眼睛看到自己生命鮮活，感受自己的勃勃生機，進而熱愛生命，嗬護生命，並把這種感情擴展為對一切生命的敬畏和欣賞，這是最好的生命教育。
第三，記載童心的純真，讓日記成為孩子自我教育的資源。“人之初，性本善”，任何一個孩子的心靈都是純潔無瑕的。做父母的通過日記記載孩子的童心，這對孩子今後的成長，有著不可忽視的意義。當然，對於嬰幼兒來說，孩子的言行都是很幼稚的，甚至是很可笑的，但正是在這幼稚而可笑的言行中，我們可以感到孩子的一切都是透明的，是不加矯飾的。所謂“赤子之心”的可貴，正在於這顆心沒有經過世俗的汙染，晶瑩而芬芳。相比之下，成人的心，在“成熟”的同時也許已經鏽跡斑斑！我從來認為，教育的目的不應該是美好人性的喪失，而應該是童心的保存。今天我們為孩子記下他的純真，便使孩子明天珍藏一份教育的素材。孩子通過閱讀爸爸媽媽為自己寫的成長日記，可以從中讀到一個純潔的“我”，這個純潔的“我”會時時提醒孩子，永遠不要忘記自己曾經有過的童心！
第四，寫孩子成長日記的過程，也是父母不斷進行教育反思的過程。在獨生子女時代，絕大多數家長都是第一次也是最後一次做父母。我們都是在毫無任何經驗的情況下做了孩子的家長，因此必然在教育孩子的過程中犯許多錯誤，必然麵臨一個學習做父母的任務，而這種“學習”隻能是“在遊泳中學會遊泳”。如何盡量避免教育失誤，如何在教育孩子的同時也能提升自己的教育境界，如何在孩子成長的過程中家長也獲得自身的成長，這些都可以通過日記得以實現。我每次記錄孩子成長故事的時候，也是在記錄自己的教育過程，同時自然而然地反思自己的教育。