百年大計，教育為本。如今，我們越來越重視對孩子的教育問題了，這無疑是社會的一大進步。舉個簡單的例子，近一段時間來，全國各地為了給孩子營造一個健康的成長環境，正在轟轟烈烈地進行著“淨化環境”的網吧治理運動。據報道，這網吧治理，大人的出發點是“為了孩子好”，是出於對孩子的一片“愛心”，是出於對人民對社會的負責。在此，我不懷疑那些治理網吧者對孩子的“愛心”的真誠性，我想指出的是：用“淨化環境”的方式，讓孩子遠離網吧的方式，是大人“愛心”的正確的體現方式嗎？
其實，大人的“愛心”如何在教育中得到體現的問題，已經是個老大難問題了，而不是時至今日才有的。隨便打開新聞報紙，隨便在網絡上一搜索，我們都能發現大人（家長、教師）的“愛心”在教育中畸形呈現的報道：1998年底，某校一年級的十幾名學生因為上課說話，被老師用膠布封上了嘴巴。（李鎮西《民主與教育》）2000年12月28日，××小學六（4）班教室的講台上，發生了這樣一幕：9名年僅十一、二歲的學生被班主任強迫用小刀、剪刀當眾刮臉，直到流血為止。事情的起因隻是緣於一次演講會。2000年12月27日，××小學的“暢想新世紀”演講會在六（4）班教室西邊的會議室舉行。六（4）班教室在走廊的最東頭，學生放學必須經過這間會議室。據學生們說，放學時他們從會議室經過，因好奇就趴在門縫看有沒有他們班的演講。因後麵還有許多學生在擠，於是六（4）班的這9名學生就被擠進了會議室，結果被班主任看見了。班主任認為這事給班級丟了臉，學生的臉皮太厚。於是，她要求看了演講會的9名學生第二天帶刀來刮臉。終於，讓人難以置信的殘忍一幕發生了……（2001年12月13日中央電視台《焦點訪談》報道）封嘴事件、刮臉事件之所以會發生，原因就在於老師這樣做，其認識的出發點是“為孩子好”，讓孩子接受點教訓長點經驗。諸如此類的事之所以層出不窮，就是出在我們大人對孩子的“愛心”的認識問題出了偏差。無獨有偶，1998年12月13日，××小學五（2）班學生馮××上課時向後張望，受到班主任厲聲嗬斥，當即嚇得發抖。按照班主任宣布的規定，誰上課時轉頭看後麵的同學，就要令後麵的同學吐十口唾沫給他吞下。後排的同學被強令向馮××吐口水，吐到第三口時，馮××受不了還了一口唾沫。班主任見狀火起，令後排的這位同學到廁所撬屎給馮××吃。被公開侮辱身心受到嚴重傷害的馮××自覺無臉見人，精神萎靡，目光呆滯，並從此輟學。這幾乎是刮臉事件的驚人重演。
我們大人，誰都不否認自己對孩子的“愛心”的真誠，在這世界上連母雞都愛小雞，何況我們萬物之靈的人？然而，令人遺憾的是，我們大人的“愛心”如果不是正確地應用，那教育中錯誤的“愛心”給孩子帶來的創傷（肉體的和精神的）是巨大的，是永無法彌補的。
從封嘴事件到刮臉事件，從吃痰吃屎事件到治理網吧淨化環境事件，雖然表現形式各不相同，但其內在核心卻是相同的，也就是說，這幾件事都有一個共同點，那就是，大人對孩子的“愛心”偏離了正確的方向！這種“愛”是“沒商量”的愛，是大人與孩子之間極端的不平等的體現。在這種“愛”之中，缺乏的是對未成年人權益的保護。