不要讓人以為我們隻是頭上頂著一個光圈，背上有一對翅膀，連走路都是離地三尺，一副不食人間煙火的怪樣子。有時候稍微消遣自己一下，反而更人性化、更可親、也更可愛。
談談自己的一些尷尬事，自我消遣一下，大家都輕鬆多了。輕鬆一下，你會活得很愉快，別人也會更自在！
那麼，怎樣培養孩子幽默的好習慣呢？給家長的建議如下：
1．培養孩子的健全人格
幽默的作用在於它的教育性。而這種教育作用是在愉悅的情緒和會心的微笑中實現的。
2．培養孩子開朗的性格
幽默是一種心理品質，是人們在長期的生活中養成的，它要求人能夠敏銳地發現生活中的趣事，既能看到可笑的一麵，又能看到可愛的一麵。隻有這種對生活的領悟，才可能理解幽默，才能有幽默的談吐。
職業的快樂
快樂是責任自然開出的花朵。
——布魯克斯
有一位美國作家，他是靠著為報社寫稿維持生活的，給自己定了一個目標，每周必須完成兩萬字。達到了這一目標，就去附近的餐館飽餐一頓作為獎賞；超過了這一目標，還可以安排自己去海濱度周末。於是，在海濱的沙灘上，常常可以見到他自得其樂的身影。
所謂事業，並不是成大功、做大事，才叫做事業。哪怕是一個極低微的職業，你對它有特殊愛好，感到興趣、感到滿足、感到你確已盡了全力，能為社會服務一點，這就是你的終身事業。因為你對它有特殊的興趣，所以能無微不至地、從各方麵去研究這個事業，探討有益於它的一切知識和技能。因而你能夠把你的工作愈做愈好。又因為你能夠滿足這個事業，你就不會見異思遷，更能精益求精。於是，你的事業，對你終身的快樂，對人們也作了有效的服務，在不知不覺當中，你的責任心、你的道義感、你的服務精神，都會得到充分發展了。
那麼，怎樣培養孩子在學習中尋找快樂的好習慣呢？給家長的建議如下：
1．小步子提高要求。
家長給孩子提出的目標應是孩子經過努力能夠達到的，以使孩子有成就感，然後隨著孩子能力的增強逐步提高要求。
2．不要把成人的願望強加給孩子。
家長要尊重孩子的興趣。對孩子的愛好，隻要是健康的、向上的，都應鼓勵，因為興趣是學習的動力，隻有當孩子有了興趣才會由被動變為主動。
3．多用表揚鼓勵的方法，避免使用傷害孩子的語言。
4．家長不要過分注重結果，要允許孩子犯錯，讓孩子自己發現問題、解決問題，隻有這樣，孩子才願意自己去解決問題
快樂才是命運
快樂的心地，乃是百代不散的筵席。
——斯勃敦
父親想對一對孿生兄弟作“性格改造”，因為其中一個過分樂觀，而另一個則過分悲觀。一天，他買了許多色澤鮮豔的新玩具給悲觀孩子，又把樂觀孩子帶進了一間堆滿馬糞的車房裏。
第二天清晨，父親看到悲觀孩子正泣不成聲，便問：“為什麼不玩那些玩具呢？”
“玩了就會壞的。”孩子仍在哭泣。
父親歎了口氣，走進車房，卻發現那個樂觀孩子正興高采烈地在馬糞裏掏著什麼。
“告訴你，爸爸”，樂觀孩子得意洋洋地向父親宣稱：“我想馬糞堆裏一定還藏著一匹小馬呢！” 很多人相信命運，說什麼：考試不理想，命運不好；生意挫敗，命運不好；當了一輩子小公務員升不上去，也歸罪於命運……。
我不相信命運，認為命運論者，太注重現實主義，是弱者的態度，太消極。
我的一位大學同學卞君，是極端相信命運的人，他對於所有成功與失敗，都推諸命運，因為他遭遇過許多挫折，工作不順、婚姻不和，所以他對命運就沒有好感。他常說：“命運對於人們，永遠是悲苦的、煩惱的，命運就是一幅巨大的黑幕，緊緊繞在人們的四周，絕不讓一絲光明透人。”
命運二字，實在太抽象，又是那麼的虛幻玄妙、迷朦難測。我們有誌青年，應不為這種空洞虛無的幻想所支配，我們要抱定人們正當積極的誌向去奮鬥，確信堅忍的努力，一定會有戰勝環境的決心。
命運的影子，既然跟在人們的身邊，那麼，人們所有的失望，那是咎由自取。
我們千萬不要諉諸命運、怪命運之神。因為命運是弱者的托詞，藉此以自解其嘲罷了。
一個青年要爭取事業的成功，必須付出極大的努力和代價，坐觀事業之成，沒有不失敗的道理。失敗之後，又推到“命運”身上，這是自欺欺人的行為，天下事哪有不付出努力的代價，能夢想事業的成功？即使我們真正能努力，事業的成功，還沒有能如我們的理想時，我們也不可受命運的支配，這一定還是由於我們的代價，還沒有付清，我們仍應繼續努力。當我們最後戰勝了環境，我們的事業，就已經成功，這就是我們的代價，獲得酬報的時候。
我們隻有靠自己的意誌，努力奮鬥，不為命運支配。願天下有誌青年，都能自立自強、奮勇向前，締造自己美好的理想佳境。
那麼，怎樣培養孩子樂觀向上的好習慣呢？給家長的建議如下：
1．以身作則，為孩子樹立榜樣，父母是孩子社會化過程中最初的“角色模仿”者，父母的某種處世態度對孩子的一生都將有著極大的影響，言教不如身教。