高中教育不屬於九年製普及教育的部分，到時候學校可以收取擇校費，這可是很大的一筆收入。現在學校也應該有很大一筆這方麵的收入吧？這筆錢可是不能隨便用於獎金發放的。今後學校的修建完全可以從銀行貸款，學校也會因此具備償還能力。你們看看，這個方案是否可行呢？”
朱市長說道：“我覺得這個方案不錯。其實這相當於是市政府用土地補償了教師們一筆房款，這也應該算成是市政府的一筆投入。”
我點頭，“是這樣。目前我們市財政很困難，需要投入的項目也很多，我們唯一能夠做到的就是這樣了。這塊地皮雖然不大，但是假如我們按照土地成本價給學校建集資房，並且今後不收取各種稅費的話，這筆錢也不是一個小數啊。
不過這是市政府應該做的事情。此外，我剛才在想，既然高中教育這樣的瓶頸是全國性的，那麼我們不如幹脆把市一中的初中教育減少一部分，讓市二中擴大初中的招生。這應該不是什麼問題吧？”
教委主任說道：“可是馮市長，市二中的地盤太小，擴展不開啊。市二中在市中心的位置，那地方不好征地。”
我搖頭道：“我不相信連修一棟樓的地方都沒有。比如學校行政樓的位置，那地方可以先拆除，然後修成教學大樓，然後再對學校的其它部分依次改造。
錢的問題你們市教委想辦法，學校出一部分，然後去省裏麵要一部分，省教委那邊朱市長去活動活動，多爭取點項目資金，問題不就解決了？還有我們的市一中，既然這所學校是省重點，而且我們解決的又是高中教育瓶頸的問題，省裏麵肯定應該給與支持的。
對了，剛才我講掉了兩點：第一，我們可以想辦法去與省裏麵的某所重點中學銜接一下，最好請他們與我們聯合辦學。第二，今後我們的市二中可以麵向全省招生，當然要收取擇校費了。這樣的話學校的經費問題也更容易解決。通過與省裏麵的某所重點中學聯合辦學的方式，我們今後的市一中就更具有名氣，就更能夠吸引外地的生源。這才是良性循環。你們說呢？”
朱市長即刻地道：“馮市長，你的這個思路太好了！”
教委主任也說：“是啊。這麼簡單的辦法，我們以前怎麼沒有想到呢？”
劉秘書長道：“這說到底就是馮市長的思路和我們與眾不同。這樣的話政府投入的也不多，但是全盤棋就活了。”
我倒是沒有謙虛，微笑著說道：“劉秘書長說得對，思路很重要。其實在我們上江市這個地方處處都是財富，問題是我們要學會去挖掘。”
朱市長問我道：“馮市長，那你覺得我們去聯係哪所學校好？”
我說道：“這件事情你們可得抓緊。省裏麵的重點中學就那麼幾所，你們先選擇最出名的，也就是每年考試北大清華最多的學校，如果這所學校沒意向，然後盡快去找下一所學校。對了，這件事情朱市長你得先去給省教委的領導彙報一下，如果有了他們的支持，這件事情就會容易得多了，畢竟省裏麵的那些重點中學是省教委管轄的直屬學校。”
朱市長連聲答應著。隨後我又說道：“抓緊時間辦好這件事情，然後請市教委盡快拿出一個方案來。劉秘，你這要盡快把這部分內容放到我們正在起草的政府工作報告裏麵去。”
這件事情就這樣初步確定下來了。現在連我自己都有些佩服我自己了，我發現自己現在的思路真的與以前有了很大的不同。當然，我心裏也非常清楚，這其實並不是自己能力的提高有多大，而更多的是我如今的位子決定的。
作為市長，我在看問題的時候要比別人看得遠，因為我思維的角度與其他的人有著根本性的不同，我是站在全局的範圍在思考問題。其次是因為我手上的權力。對於學校這個項目來講，也隻有我才能夠馬上對那塊土地的問題做出決策，然後才會隨之思考到後續的一係列具體的方案來。