一般情況下，意象中出現花和魚，往往是性的象征。在女孩的意象中，聯係到反複出現的男孩，性的象征意義就更為明顯了。就是說，女孩的問題是性方麵的心理壓力造成的困擾。意象對話的過程，也是引導女孩緩解性方麵的心理壓力的過程。
心理處方：化解性心理壓力
為了進一步幫助女孩緩解性心理壓力，我們又進行了下麵的交流：
谘詢師：除了開始訴說的症狀，還有什麼心理困擾可以告訴我嗎？
女 孩：在學校裏看到別的男女生在一起，心裏就有一種說不清的難受……
谘詢師：一種說不清的滋味，是嗎？
女 孩：是的。還有，還有，就是挺不好的內容了。有男孩子給我寫信，說希望成為我的另一半。哎呀，太難聽了，讓我心裏一片混亂，怎麼能這樣？這太不正常了。我沒理他，後來他就托人傳話，再次表達對我的喜歡。我還是一直沒有任何反應。怎麼能這樣？就是在這個時候，腦子就不行了。
谘詢師：男孩喜歡你，這怎麼是不好的呢？這不是很正常的感情嗎？
女 孩：很正常？
谘詢師：對，進入青春期的男孩女孩，相互吸引，相互愛慕，是很正常的感情，而且是很美好的感情啊！
女 孩：可是，可是，我腦子裏還經常出現一些說不出口的畫麵……
谘詢師：是關於男女之間的畫麵，是嗎？那叫性幻想，也是正常的性心理現象。
女 孩：原來是這樣……
我們就青春期的性心理進行了許多交流，女孩開始逐步接受自己的性心理。告辭的時候，女孩說從來沒有過的輕鬆。就這樣，女孩重新開始了正常的學習生活。
一周後，我們進行了第二次谘詢會話。女孩終於坦言，其實是自己暗戀一個男孩，又擔心這個男孩不喜歡自己。於是憂心忡忡，又跟誰都不敢說。平時父母總是教育自己不能搞對象，說那樣不好，自己也覺得不對，覺得那種想法見不得人，心裏非常的壓抑。這些事壓在心裏太久了，真不如早些時候找您了說說了，謝謝您的理解，現在全好了。
性心理壓力往往會導致強迫症狀，女孩就是這樣。我們的谘詢會話以及意象對話，著眼點就是一個，化解性心理壓力。也許，父母不能像專業人員那樣輔導孩子，但隻要能聽孩子說說心裏話，能給孩子以理解，就能引導孩子正視性心理，“心病”往往也就化解了。這，就是讓女孩家長困惑的卻很簡單的道理。
“馬老師微語錄”也許，父母不能像專業人員那樣輔導孩子，但隻要能聽孩子說說心裏話，就能引導孩子正視性心理，孩子的“心病”也就化解了。