小時候心裏有什麼，都說給父母聽。可是忽然有一天，孩子的心扉對父母關閉了。他們的心事說給誰人聽？
心理症狀：媽媽偷看日記的煩惱
一個女孩的來信中這樣說：
我現在非常痛苦，因為媽媽偷看了我的日記。
我們中學生都有自己的一點小秘密，不告訴別人，都把它“鎖”在自己的日記本裏。可是，有一天，我回到家裏，突然發現我的日記被人動了。結果證明是媽媽偷看了。媽媽解釋說是為我好，怕我這樣，怕我那樣。為我好，為我好，就是不相信我，不給我一點自由！我氣哭了，跑回自己的屋裏……
趴在床上，我想，媽媽，我知道您疼我愛我關心我，可是，您為什麼不給我一點自由？不給我一點屬於自己的天地？為什麼？為什麼？
心理把脈：閉鎖心理的表現
作為父母，您可能覺得看看孩子的日記沒什麼，可孩子為什麼如此反感呢？
您知道崔永元和他曾經主持的“實話實說”嗎？那年，“實話實說”做了一期特別節目，叫做“小小少年之煩惱”。我作為特邀嘉賓在電視節目中有幸再一次傾聽少年的煩惱。其中就談到了日記的煩惱。一個女孩急不可耐：“我的煩惱就是關於日記。我媽老看我日記。那天，又發現她正在翻我的日記呢……”一石激起千層浪，眾人七嘴八舌，談看法，出主意。正熱鬧的當口，“小崔同誌”冷不丁向我開炮：“馬老師，您為什麼要偷看孩子的日記？”
您想知道我當時都說了什麼？別急。我的話就在下麵的文字裏麵。
人到少年時，萌生了獨享一塊心靈天空的需求。然而，那麼多的父母還是貿然闖進了孩子這心中獨享的天地。在心理谘詢工作中，時常了解到中學生這類日記的故事。記日記正反映了中學生最顯著的心理特點——閉鎖性。人到少年時已不再像兒童時那樣直率，即使對最親近的人也很少吐露真情，不願意把內心的一切秘密輕易地吐露，可他們又需要傾吐，於是，日記便成了最好的傾吐對象。
心理處方：給孩子留一塊獨享的天地
理解了孩子的日記，我們該怎麼辦？
一是父母千萬別貿然去窺探秘密。哪位父母要偷看孩子的日記，您再好的心，孩子也會不滿、抱怨甚至憎恨。因為這會使孩子感到受了侵害。前麵少年的心聲警示了我們。
二是給孩子以信任。偷看孩子的日記，無疑是由一片愛心驅動。然而，愛，就要信任。我們不能不承認這樣一個事實：凡是堅持寫日記的學生，幾乎都是好學上進，有自尊心的學生。寫日記的過程，就是思考的過程，總結的過程。年輕人肯思考，肯總結，就足以說明他是要求進步，思想健康的人。我們為什麼還憂心忡忡？也許他們在為人處事上不免有些失誤，而吃一塹長一智，經曆挫折，正是人生的必修課啊！
三是學會做孩子的大朋友。對孩子閉鎖的心靈不去貿然探秘，難道可以不聞不問？當然不是。需要的是您要放下架子，跟孩子講個平等，營造一種朋友關係。孩子不會拒絕朋友。
四是來點書麵交流。有時候寫信之類的書麵交流，更有利於親子之間的心靈的溝通。因為書麵交流會讓人感到親子之情是那樣凝重深刻，再有，書麵交流也允許人謀篇遣詞以求效果更好。我和女兒的書麵對話記錄《女兒和爸爸的對話》，就使我們的心貼得更近，嚐到了不少的甜頭。
五是應該給孩子留一塊獨享的天地。任您想盡一切辦法，也不可能把孩子的心聲全部掏出來，而且也沒有必要。獨享一塊心靈綠地，不要任何人來涉足，這是一個心理健全的人的基本心理需求。孩子長大了，自我意識覺醒了，有了獨立的人格，應該有一塊這樣僅屬於自己的心靈綠地。把這方天地留給孩子獨自享有，父母不去輕率地驚擾，這也是對孩子的愛。
說到這裏您就猜到了，對“小崔同誌”現場的冷不丁開炮，我的坦然回應是：我從來不偷看孩子的日記。真的，如果您也不偷看孩子的日記，孩子就會從心裏感激您：爸爸媽媽夠朋友。
“馬老師微語錄”獨享一塊心靈綠地，不要任何人來涉足，這是一個心理健全的人的基本心理需求。孩子長大了，應該有一塊這樣僅屬於自己的心靈綠地。