一個男孩被當成多動症，治了好多年，吃了好多藥，結果是蒙受了不白之冤……
心理症狀：非常嚴重的“多動症”
這一天，一位母親預約後急切地走進心理谘詢室。一進門，就無力地癱軟地坐下，一把鼻涕一把淚哭訴起來：我的兒子今年15歲，念初三。眼看該畢業了，卻不好好學習，不寫作業。成績已經到了班上的後幾名。最可氣的是上課不認真聽講，不遵守紀律，總是鼓搗東西，玩鋼筆，在書上亂畫，非常嚴重的多動症。從小學就有這毛病，初二之後就嚴重了。這可怎麼辦呀？求您幫我們治好孩子的病吧！
男孩究竟是怎麼回事？必須和男孩進行直接會話。
這一天，男孩如約坐在了我的麵前。隻見他帶著一副眼鏡，文文靜靜的，老老實實的。這就是那個讓家長愁苦萬狀的多動症的男孩嗎？我們進行了如下對話：
“你想和馬老師說點什麼心裏話嗎？”
“我不爭氣，總讓家長生氣，是我不好。”
“你哪裏不好？”
“我懶得寫作業，上課紀律不好，不注意聽講，總想玩點東西，總想跟別人說話，我對不起家裏。”
男孩還是那樣文文靜靜，老老實實。可是，這不像谘詢會話，男孩好像在向我做檢討。於是，我說：“你知道對不起家裏，說明你是個好孩子，你想讓自己變好。馬老師知道你一定是遇到了困難。也許馬老師能幫助你。如果你願意，可以和馬老師講講你的心裏話，比如，你是從什麼時候不願意寫作業，不好好學習的？”
男孩的眼淚止不住靜靜地流淌，可能是第一次有人這樣靜靜地聽他訴說，男孩緩緩地打開了心靈的閘門：“剛上三年級的時候，我感覺有點不習慣。有一次，我的作業有一個題不會，後來就忘寫了，老師罰我寫好幾遍。從那就不愛寫他的作業了。慢慢地形成了習慣，什麼作業都不愛寫了。老師就找家長。家長就打我。爸爸脾氣非常不好，從小就愛打我。我懂事後，記憶最深的爸爸第一次狠狠地打我就是在三年級。而且，從那起就總打我。有一次爸爸打我把一個墩布把都打折了。那時我心裏想，你越打，我越不好好學習！媽媽和爸爸一樣地可怕，媽媽脾氣也不好，還隻會和爸爸告狀。我心裏的話從來不和他們說。反正越打越不給你好好學習。現在，我知道父母是為我好，我也想改好了，可是，改不了。爸爸媽媽總是讓我考重點高中，可是，我上課還是不能集中精力聽課，我的學習成績……”
“你喜歡做什麼事情，你做哪些事情時注意力最集中？”我插話問。
“我喜歡看電視，爸爸媽媽不在家的時候我偷著看，看電視時注意力非常集中。”男孩已經沒有了顧慮，和我實話實說。
心理把脈：應該叫做“自信缺失症”
男孩哪有什麼多動症！
在我的心理谘詢個案中，經常有些家長把孩子的“多動”和多動症混為一談，把多動症的外延給人為地弄寬了。雖然研究的結果不盡相同，但一致認為在總人口中多動症的比例很小。盡管有些孩子由於年齡特征、氣質特征、行為習慣等很多原因的確很好動，很像多動症的症狀，但是並非都是多動症。