小江，15歲，初中三年級學生，他性格比較內向，學習成績不是太出色，一直是中上等，且愛看書，因而他的作文寫得特別好。
可是最近，小江有兩次曠課，雖然他拿來“假條”，可班主任一看就知道，他是模仿家長的筆跡。小江怎麼了？老師與家長取得了聯係小江的媽媽在兒子的日記裏發現了這樣一段話：“我希望老師能夠給我調整座位，坐在前麵的小芬老回頭對我笑，又愛跟我借東西。可她不知道，我喜歡的是我的同桌薇薇，她在女生裏是最優秀的，她美麗又溫柔，可她並不知道，我是多麼喜歡她，因為我沒有主動和她說過話。可是她為什麼送我生日賀卡……”
這位母親“偷出”兒子的日記，來找心理醫生。在心理醫生的建議下，她陪小江來進行心理谘詢。兒子對心理醫生說出了這樣一段話：“我沒出息，與同桌的女生坐在一起，我就心慌、出汗，我想跟她說話，又怕她嫌我嘴笨。我想休息日約她出去玩，可是又怕她拒絕。我總是很矛盾，所以希望老師給我調位子，跟她坐在一起就心神不定，我就想逃避一下，讓自己心情平靜一點，但是逃學耽誤了功課，老師、家長麵前也沒法交代。醫生，我是不是有病？”
在青春期，像小江這種情況是很多的。他們的心理活動仍屬正常範圍，可是他們實際上有“異性恐懼症”，並因此而心神不寧、焦慮、抑鬱等，有的甚至從此畏懼上學。
性格內向的中學生，在異性交往上會有困難，他們容易產生性心理的壓抑，並由此而引起自卑感。所以，應該幫助他們創造一個溫暖寬鬆的環境，鼓勵他們輕鬆地與異性同學交往，這可以解除他們心理上的矛盾，從而克服自卑心理。
客觀地說，在青春期同性之間交往比較容易，因為這是從兒童期自然地延續和繼承的，不必過多考慮自己的儀表和言談舉止；而與異性交往就不同了，在性意識的萌動期，少男少女敏感的神經，必然會計較異性對自己的態度、評價和反應方式。
其實，每個成長中的青少年都要過這一關，能夠從容地與異性交往，則有利於他們得到同齡人的接納，隻有加入了同齡人的行列，青少年才能擺脫對父母和其他成人的依賴，從而走向成熟。