張愛萍，四川達縣人。1926年加入中國共產主義青年團，1928年轉入中國共產黨，1929年參加中國工農紅軍。曾任共青團中央局秘書長，少年先鋒隊中央總隊總隊長，紅三軍團團政治委員、師政治部主任，中華蘇維埃共和國中央執行委員會候補執行委員。參加了中央革命根據地的反“圍剿”鬥爭和紅軍二萬五千裏長征。南征北戰，屢立戰功。長征勝利後，任軍委騎兵團政治委員。抗日戰爭時期，任中共浙江省委軍委書記，豫皖蘇省委書記，八路軍蘇皖縱隊政治委員，第五縱隊第三支隊司令員，新四軍三師副師長兼“常勝九旅”旅長，四師師長兼淮北軍區司令員，參與開辟豫皖蘇抗日根據地。解放戰爭時期，任華中軍區副司令員，華東軍區海軍司令員兼政治委員等職務。是陳毅、粟裕指揮下的華東戰場的一員名將。新中國成立後，任解放軍第三野戰軍第七兵團司令員兼浙江省軍區司令員，華東軍區暨第三野戰軍參謀長，中國人民解放軍副總參謀長。1955年，擔任華東軍區東海前線總指揮，指揮人民解放軍首次實施陸海空諸軍兵種聯合立體作戰，攻取一江山島，獲得上下大陳列島戰役的完全勝利，使東海水域完全回到人民手中。1958年在中共八大二次會議上增補為候補中央委員。1960年兼任國防科委副主任，1962年兼任國防工業辦公室副主任。“文化大革命”中，因為張愛萍紅軍時期曾在紅三軍團工作，是彭德懷的老部下，而被林彪一夥誣指為“彭德懷的黑幹將”，並加上其他莫須有的罪名，長期監禁，百般迫害。
1975年鄧小平主持中央工作後，與葉劍英一起，任命張愛萍為中國人民解放軍副總參謀長兼國防科委主任，整頓因為“文化大革命”造成的國防科技工業係統混亂不堪的狀態，研製國防建設急需的新型戰略武器。
張愛萍能文能武，軍政兼備，運籌帷幄，指揮千軍，賦詩填詞，揮毫潑墨，無所不通，是在偉大的中國革命中造就出來的一位出類拔萃的將才。
他到國防科委上任後，以強烈的事業心和高度的責任感，狠抓了對各方麵的整頓。3月25日，他在七機部幹部會議上指出：
“廣大的同誌急於要改變七機部的麵貌，這和黨中央的號令是一致的。必須要整頓，要進行政治上的整頓、技術上的整頓、生產規範的整頓、財務上的整頓……全麵的整頓……首先從政治上，從幹部開始整頓！什麼‘你管不著’‘我管不著’！不按黨性、不按國家和人民的利益辦事，什麼人我都要管！如果說你是玉皇大帝，我們請孫悟空把你搬下來。我就不怕牛鬼蛇神、小醜跳梁。他們鬧不成什麼氣候！那些伎倆，哼，說句老話：何足道哉！”
“整頓是為了什麼？就是要集中我們國家現有的科學技術力量、國民經濟力量，在中央、在軍委統一領導和組織下，爭取在這幾年，在最近，拿出象樣的武器來。打誰？誰敢對我們中國下毒手，我們就打誰！打他的致命處，打他的老窩！過去，我們中國受了那麼多的欺負，難道今天再受欺負還忍氣吞聲？不！哪個再敢對中國伸一下罪惡的手，堅決還手毫不留情！我親愛的同誌們，比起這個利益這個目標，你的那個派性怎麼樣啊？你的眼還閉得住嗎？”
張愛萍的講話，聲情並茂，擲地有聲，如迅雷，似閃電，震動了七機部，震動了整個國防科技工業係統，受到了廣大幹部、職工的熱烈歡迎。但也受到了“四人幫”幫派體係的反對，他們暗中組織人馬，貼出大字報，誣蔑張愛萍是搞“複辟”，是“複辟狂”等等。
張愛萍對派性的幹擾不屑一顧，在鄧小平、葉劍英的堅決支持下，反對資產階級派性，大力整頓機關、工廠、科研院所，組織製定了遠程、中遠程、中程導彈研製的技術方案，安排了中國第一顆回收式偵察衛星的發射日程，使七機部的工作、科研、生產重新走上了正常軌道。
中央軍委擴大會議召開後，張愛萍又全力以赴，召開了國防科委黨委常委擴大會議，貫徹軍委擴大會議精神，對軍隊進行整頓。在會議期間，他調整各級領導班子，調整科研人員隊伍……把軍委擴大會議的精神一一落到實處。
1975年10月27日，張愛萍親自組織指揮了在戈壁深處進行的中國地下核試驗。1975年11月29日，在張愛萍親自組織、領導下進行的中國回收式衛星，發射回收圓滿成功。衛星按時返回地麵，艙體完好地降落在貴州關嶺。
張愛萍對國防科研係統的整頓，使中國的國防力量又增加了一塊可靠的盾牌。
教育部長周榮鑫
周榮鑫，山東蓬萊人。1937年加入中國共產黨，是人們稱為“三八式”的抗戰幹部出身。抗日戰爭和解放戰爭時期，曆任中共中央黨校教務處幹事，中共河北省行唐縣委組織部長，張家口平綏鐵路局黨委書記，中共晉察冀中央局黨校教務主任，中共晉察冀中央局和中共華北局副秘書長。中華人民共和國成立後，曆任中央人民政府財經委員會副秘書長，建築工程部副部長，中共浙江省委常委，中共浙江大學委員會書記，浙江大學校長，國家教育部副部長，國務院副秘書長，國務院秘書長，中共中國科學院核心領導小組副組長。
周榮鑫是一位知識分子型領導幹部，好學深思，處事穩重，事業心強，在國務院工作期間，是周恩來總理的一位得力助手，深為周恩來總理所信任。在四屆人大召開前，中共中央政治局研究教育部長人選時，江青一夥竭力想把當時任清華大學黨委書記、校革命委員會主任的遲群安插到教育部長的位置上，妄圖由“四人幫”一夥來長期獨霸教育陣地。周恩來總理識破了“四人幫”的陰謀，在教育部長人選問題上寸步不讓，經與鄧小平副總理、李先念副總理等反複研究，毅然決定派熟悉教育事業、熱心教育事業的周榮鑫出任教育部長。
教育係統自“文化大革命”以來，是深受“四人幫”之害的重災區，被“四人幫”糟踏得不像個樣子。全國幾乎所有的大、中、小學校，都是校舍破舊，門窗破爛，校園裏荒草遮地，門可羅雀。大批學校被解散、關閉、遷移，校舍被挪作它用。無論大、中、小學校的領導幹部，在“文化大革命”中一律被打成“走資派”，受到批鬥、迫害，大批學有專長的、有事業心責任感的骨幹教師，被打成“修正主義教育黑線的黑幹將”掃地出門，在校的教師不敢教，學生不能學……具有五千多年悠久的光輝燦爛的文明曆史的中華民族，由於“文化大革命”的嚴重摧殘，教育事業已經到了崩潰的邊緣，簡直麵臨著夭折的危險。
中國的教育事業急待徹底整頓！
就是在這樣的情況下，周榮鑫肩負著周恩來總理、鄧小平副總理交給的整頓教育事業的重任，到教育部上任了。
周榮鑫自擔任教育部長以後，首先廣泛調查研究，聽取各方麵對改變教育界現狀的意見。他多次召開教育部和部屬單位、大專院校的幹部、教師座談會、彙報會，深入了解教育界急待解決的嚴重問題，然後提出解決問題的正確主張。在調查研究中，他深深地感到“文化大革命”對教育界的危害太嚴重了，必須從根本上予以整頓。
周榮鑫在一係列講話中，嚴厲批駁了張春橋在《論對資產階級的全麵專政》一文中，對教育界、對整個上層建築領域的誣蔑，說：