1.何為自尊
自尊需要是指一個人對自我肯定的需要。它包括自尊和尊重他人兩個方麵。一方麵渴望有能力、成就，能勝任自己的工作，對自己充滿信心，以及渴望獨立和自由；另一方麵渴望有名譽、聲望，希望他人賞識、關心、重視自己，對自己有高度評價。前一種自尊看重的是自己的能力和獨立性，後一種自尊著眼於他人對自己的評價。
2.為何要有自尊心
有高度自尊心的孩子往往更加獨立，更具有創造性，對自己的判斷和想法充滿信心，在社會交往中更具有獨立性，心理狀態穩定，很少有焦慮感，更追求成功。而自尊心較低的孩子則缺乏自信，他們經常是自我意識很強，心事重重，不敢在公眾場合表露自己的意見。自尊感的培養，是使孩子遠離越軌行為的最有效手段，沒有了自尊，就很容易墮落，或者說，一切墮落與自尊的喪失有關。孩子自尊心的高低往往與家長或家長的教養方式有著很大的關係。
在家庭教育中，我們隻有激發起孩子的自尊需求，他才不會滿足於家長給他安排、設計好的一切。一個缺乏自尊、自愛的孩子，才會依賴於自己的家長，並不以為恥、反以為榮。
家長尊重孩子的價值，對處於自我意識形成階段的孩子，顯得非常重要。如果孩子感到大人的尊重和關愛，自我意向是肯定的，他們就可能對自己的能力感到自信。
3.培養孩子自尊的要點
（1）信任孩子：家長不應該因為孩子年齡小或做事毛手毛腳而責備他們，認為他們除了依賴家長什麼事也幹不了。由於家長的信任，孩子往往會嚴格要求自己，以求不辜負家長的信任。
（2）尊重孩子：家長不應該諷刺、譏笑，甚至當眾羞辱自己的孩子，而應該尊重孩子的自主選擇。即使家長的決定是對的，也應該曉之以理，不應該以勢壓人。
（3）規範孩子：對孩子的行為舉止，家長應該有一定的約束，而不是放任不管，但這種規範是以尊重、善意和民主的方式表達的，而不是采取專製的態度。
（4）自尊與尊重他人：家長本身應該具有較高的自尊心，以給孩子樹立一個可以仿效的榜樣。現實生活中，親子間的相互尊重並不對等，不少家長要求孩子尊重他們，但隻有在孩子按照家長的意誌行事的時候，才給予孩子尊重。那些要孩子尊重自己的家長之所以感到自己是在強行提出要求，隻是因為他們沒有給予孩子起碼的尊重。如果他們能夠尊重孩子的合理要求，那麼孩子就會自然地、本能地尊重家長，無須強行要求孩子怎樣做。
（5）被愛的人才有自尊，孩子的自尊心從小就可以培養：一個孩子，如果從小就能從照顧他人或家長、兄弟姐妹、同伴中感覺被關懷，他會相信自己是“值得人愛的”。這種自信是自尊的第一步，也是自尊心最原始的來源。以後孩子的自尊和家庭、社會的價值觀念有關係，孩子獲取自尊心的來源是考試拿到好成績，被老師和同學稱讚，受到家長的賞識等。但是，在一些非常重視分數的家長看來，隻有考100分才算是好學生，這些觀念在家長平時的言行中一旦表現出來，孩子考試成績不夠理想就感到是差人一等、矮人一截，如沒有上重點學校或重點班也感到自己是不好的，這樣也就喪失了自尊。許多家長不明白在學校中的100分、第一名，對孩子的一生代表多少實質、可靠的意義呢？其實，在學習上80、90分和100分沒有什麼區別，而良好的品格，如誠實、有禮貌、勇敢、孝順、可靠、守法、公德、同情等，才是孩子立足社會的根本，而且如果依靠這些提高孩子的自尊心，比一份漂亮的成績單對社會更有益處。所以，家長應從欣賞孩子的好品格上來提高孩子的自尊心，應從各方麵來增強孩子的自尊。如孩子的好朋友生病了，孩子把他最心愛的大狗熊送給朋友，陪伴他解除寂寞，這時，家長就不妨稱讚孩子對朋友的愛心。如果孩子體育成績非常好，或者會畫畫，或會修理家裏的水龍頭，或可以把教室的玻璃擦得很幹淨，或在勞動中不怕苦和累等，家長都應誇獎他，這樣在家長和老師的肯定中會培養孩子更堅強的自尊心。