3.家長應注意的問題
當孩子產生了逆反心理的時候，家長不要著急，首先要想一想孩子為什麼出現了逆反心理，是否因為自己的態度上或者是方式上出了問題，在家庭教育中應做到以下幾個方麵：
（1）尊重孩子：每個人都不願聽到別人的指責、批評，孩子也是這樣，不願被迫接受要求和意見。因此，作為家長要想讓孩子接受你的要求和意見，就必須讓他感受到你對他的尊重、重視，讓他體驗到自己存在的價值。當家長認為孩子的行為是不正確時，家長可以將期待孩子做出的行為列舉出來，與孩子一起分析討論，由孩子做出最終選擇。這樣，孩子既在家長規定的範圍內感到受尊重，體驗到自己存在的價值，又心甘情願地接受家長的意見。
（2）因勢利導：家長糾正孩子的行為要講藝術，如孩子正在做自己感興趣的事情，家長認為孩子應學習了，家長如果貿然幹涉，在孩子的興頭上讓孩子停止，這會引起心理學中所說的“未完成事件”的心理反應。因此，家長要在不破壞孩子興致的前提下，達到自己的教育目標。如孩子在踢球的時候把衣服弄髒了，如果家長心疼衣服，不需要讓孩子停止玩耍，可以讓孩子在比賽後自己洗衣服，如果孩子洗不幹淨就重新洗，讓孩子體驗到勞動的滋味，從而學會珍惜家長的勞動。
（3）要求適當：家長不要以一個標準來要求孩子，有的家長經常說“我小的時候是怎樣的”。要知道世上沒有相同的兩片樹葉，也沒有相同的兩個人。人與人之間是有差異的。因此，對孩子的要求也要因人而異，不能過分苛刻。要考慮孩子的實際情況，特別是根據孩子本身的能力、素質等問題來提要求。家長的要求過高，不符合孩子的實際，會給孩子帶來巨大的心理壓力，並因難以承受而反感家長。對孩子的其他一些活動，不要隻憑個人意願給予禁止、限製，而要以孩子的眼光和心情來看待，對之持理解態度。
（4）賞識理解：家長不要用挑剔的眼光看自己的孩子，許多家長經常給孩子挑毛病，而孩子做對的時候則不提出表揚，這就使孩子認為自己永遠做不對。家長對孩子的每一點進步都要以一種賞識、理解的眼光來看待，千萬不要以一種批判的、橫挑鼻子豎挑眼的眼光來看。孩子考試考砸了，已經很難過了，如果家長在這個時候武斷地對待孩子，會使孩子感到家長在自己最困難的時候一點也不幫助他，正確的做法是要認真與孩子一起分析考試失利的原因，對他的進步要以賞識的言詞予以鼓勵。
（5）了解孩子：孩子在成長的過程中，有兩個反抗期，分別是3～4歲和12～15歲。這兩個反抗期也可以說是人生成長的關鍵期。這兩個時期的心理狀況會影響到孩子以後的性格和情感的健康發展。家長如果發現孩子的逆反心理，一定要想一下自己的孩子是否到了這兩個敏感時期，並對孩子這樣的行為給予諒解，幫助孩子順利度過這個時期。