1.認清國內外形勢，統一思想認識
當今時代，國際形勢紛繁複雜，風雲變幻；國內形勢，特別是改革開放形勢日新月異，波瀾壯闊。國際國內形勢的狀況及發展趨勢深刻影響和製約著大學生的思想觀念、價值取向和行為方式。通過《形勢與政策》課的理論學習，大學生要學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法，觀察形勢、分析形勢和把握形勢，進而統一思想認識。例如，“十一五”期間，我國發生了廣泛而深刻的變化，一方麵要看到，我國綜合國力大幅提升，人民生活明顯改善，國際地位和影響顯著提高，黨的創造力、凝聚力、戰鬥力明顯增強；另一方麵也要清醒地看到，我國仍處於並將長期處於社會主義初級階段，城鄉、區域、經濟社會發展不平衡，部分低收入群眾生活比較困難，少數黨員幹部作風不正，奢侈浪費、消極腐敗現象仍然比較嚴重，等等。大學生應當學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法，客觀、全麵地分析形勢，把握形勢的主流，把思想認識統一起來。
2.理解黨和國家的政策，堅定信心信念
政策的製定和貫徹落實對於一個國家的經濟社會發展具有重要意義。十一屆三中全會以來，我們黨和國家根據經濟社會發展的需要，製定了改革、開放、搞活一係列政策，通過這些政策的貫徹落實，我國經濟社會取得了長足發展。然而，改革開放是黨在新的時代條件下帶領人民進行的一場新的偉大革命，改革開放政策並非一經製定就能很好地貫徹落實。貫徹落實政策的前提是對政策的正確認識和深刻理解。大學生通過對《形勢與政策》課的學習，可以提高認識和理解政策的能力，把握改革開放政策的基本內容和精神實質，提高貫徹落實改革開放政策的自覺性，從而始終保持對馬克思主義、對中國特色社會主義的堅定信念，始終保持實現中華民族偉大複興的堅定信心。
3.明確大學生的曆史使命，增強成才意識
曆史使命不是空洞、抽象的概念，不是憑空而來的，它是一定社會曆史條件的產物，並且隨著社會曆史條件的發展變化而變化，離開了一定的曆史條件，就難以理解曆史使命的深刻內涵。大學生的曆史使命是由當今時代國內外形勢的狀況和發展趨勢決定的，是同黨和國家製定的路線、方針、政策相適應的。學習《形勢與政策》課，大學生要準確把握時代特點，理解黨和國家政策，進一步認清自己所肩負的建設中國特色社會主義、實現中華民族偉大複興的曆史使命。在明確自己的曆史使命的前提下，大學生要自覺確立成才目標，珍惜時間，刻苦學習，努力使自己成長為德智體美全麵發展的對黨和國家、對人民有所貢獻的人才。
通過形勢與政策課的學習，大學生既能夠了解國際、國內的基本形勢及其變化，具備運用唯物辯證法的觀點分析社會政治現象及其關係的能力，又能夠認清國內外形勢，全麵準確地理解黨的路線、方針和政策，增強國家觀念和全球意識，自覺增強對社會發展的責任感和使命感。
思考題
1.如何正確理解形勢與政策課的性質和任務？
2.怎樣才能學好形勢與政策課？
3.大學生學習形勢與政策課的目的。